昨天课程结束 回家的路上二宝哭闹。
要口香糖~爸爸给了他和哥哥一人一个，他又向我哭闹要第二块。我说，这是爸爸的口香糖 你可以用语言给爸爸表达 ，给妈妈哭闹没有用的孩子。我坚持着说了几次无效。大宝就按我说的话 给爸爸说了一遍。爸爸就给了。（故意给老二树镜子 让他学会与爸爸沟通，用语言来表达他的需求）
想起课上做练习时，老师说的。臣服与自己的爸爸妈妈，要自己向前去和爸爸妈妈主动的链接爱。一味哭闹，原地打滚就是索取爱，是受害者情结。
二宝越哭越厉害，此时自己还很平静 就好好的抱他在怀里，他由此又想到他前几天在幼儿园吃饭，说没有吃饱。继续哭着~我突然想起他之前送去幼儿园很胆怯，几次不愿意去上幼儿园 的场景。
我耐心的和他的哭闹周旋着 ，同理他的感受，二宝哭的厉害，还一边哭一边嘴里说着他的心里话。我使劲的拥抱了二宝几下 慢慢的梳理平复好情绪，依然由心用爱的语言边说着边抚摸他的额头。二宝停下了哭声，我仍然鼓励他用语言去表达自己的想法而不是哭闹，只是我心里平静语气还是充满对他的爱 二宝眨了眨眼睛 看着我 估计这小机灵是在观察我的表情吧
（想到之前自己做到真的很不好，自己的情绪和内心不可觉察 哪些负面的能量真的会伤害到孩子 一个女人的学习对于家庭而言真的太重要了） 这时自己会心一笑，满满的爱注视着二宝，宝贝也笑了！我伸出大拇指，鼓励他说 宝贝为了你想要的东西 勇敢的给爸爸说出来！你可以的！二宝再一次笑了 这一次笑是非常满足开心的笑。他开始移动身体，趴到爸爸的座位旁 小声的给爸爸说 （老公 非常配合的把车上的音乐关闭了 ）很温和的回应二宝说：怎么了明悦，你想和爸爸说什么呀孩子 我同时鼓励二宝 大点声音给爸爸说话孩子 。二宝再次高声表达出来，爸爸，我还想在吃一块口香糖 你可以再给我一个吗？非常顺畅的完成了。此时此刻 大宝也为弟弟感觉开心 我马上说了一句：明悦真棒，你用语言给爸爸表达，你的心愿实现了。很勇敢，我们一起给你鼓掌加油。伴着掌声 二宝 自信的笑了！变的阳光灿烂起来。
（我来学习,老公给了我很大的支持。他忽然也变化很大。之前他听到孩子哭闹会很有情绪，甚至大声喊孩子 以示镇压。这次二宝哭闹了好久，他依然平静的和我配合 此时此刻爱人让我感觉很暖心，因着他对俩个孩子四天全程的耐心看护真的比我做的好。感动！谢谢你亲爱的）
后来我和二宝 再次说到幼儿园。我不带情绪（不带情绪的表达，带着爱去表达 实在是太重要了。有时候打败我们的不是沟通的话语而是表达时的态度）的和孩子说：宝贝，你看只有我们自己学着用语言去表达自己内心的想法和感受时才会得到你想要的，哭闹是解决不了问题的对吧？在幼儿园吃饭的时候，如果还想再
来一碗就用我们的小嘴巴直接告诉老师，老师也会非常开心的给到你想要的。老师非常喜欢明悦！此时我俩对视而笑，二宝很开心。
自己由这次学习归来想起了过往的自己，认知和思想决定了一个人会为何而活？怎么活？生活无小事儿，当把身边的点滴小事儿当做大事儿来完成的时候，就是伟大！为自己的事情负起 全部责任的时候，即使自己平凡渺小我的生命依然很伟大！感恩父母双亲~感恩老师~愿自己带着这份感恩爱好自己爱好家人爱好更多人
过去的那个小孩讨厌阴天更不喜欢下雨，今夜的雨声很温暖。小孩听着雨声要去梦乡睡觉了。晚安亲爱的
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