相遇

      王永东墁坪小学

      这是我参与勇气读书会打卡第113天，

      我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》

        读书笔记分享：

      我把我的理解加在作者的思想中，形成我的认识。

      自身认同是指那种发展的联系。在这种联系中，是我生命中所有能量的汇集，形成神秘的自我，在生命成长的过程中，各种内外力的交汇，不断的聚合，使我成为更优秀的自己、我期待的模样，更适合于学生、教育教学、自己。

        自我完整，我是一个整体，跟我整体的特点在朝着一定方向形成、在形成我独特的生活模式，使得内在的联系中发现。自我完整，要求我识别说所能整合到自我个性的东西是否适合我，通过选择使我更加完美。完整并不意味着完美无瑕，而是变得更加的真实，更加的接近完美。

        我自己的特长与自己的工作结合起来，把自己的经历融入到教育教学工作中，把自己的天赋转向与教学研究，提升转换，并把它融入教学中。把个人生活经历中每个重要线索都得到尊重。

        遵从自己的内心，学会整合，选择赋予我们生命与活力的那些东西，提高我们自身的完整，不断的尝试、体验、补充、改进，以适应不断发展变化的教育教学工作。

        所有真实的生活在于相遇，教学就是永无止境的相遇，与教材相遇，与学生教育，与时代相遇，与自己相遇（我也在发展变化），教材内容随时间而变化，学生是千差万别的、有个性的、独特的生命个体，对新的相遇要保持开放的心态，悦纳自己，悦纳他人，悦纳变化。