吐槽

前几天按照领导指示，统计各校领导班子成员的基本信息，昨天和几天就分析数据，写调研报告。两天把调研报告写出来，不说质量怎么样，但是这个速度还是可以的，因为每天不光是写调研报告，中间还有其他的事情要处理，写完字后我看了一下，字数就有一万三千多，妈呀，赶上我的毕业论文了，我的毕业论文我还写了半年呢，如果那会是这个效率的话，那我发表的文章也得好几篇了。。。

本来今天下午是不用上班的，但是调研报告没有写完，所以就想着中午加下班，调研报告写完了就下班去市里转一圈，我想去市里面买束百合花，吃牛排、吃生鱼片，还有就是见一个想见的人。。。

然而吃完饭就去加班了，加着加着就到下午五点半了，弄完发给了张局，连带着我把整理出来统计用的基础数据也发过去了。难得张局发了一句“收到，谢谢”。。。

不是我吐槽，老师们填表的能力确实不怎么样，任职年限给我填个日期，这个可以理解，怕是不好算年限，那你填年限，把数字填错，咋地数学加减乘不会啊，还有的幼儿园的老师，咋地你不代课啊，代课节数那一栏不填，说是不会填，让我帮忙填写，您牛逼了。。。

忘了统计年龄，我也不好麻烦老师们在填写一遍，是党员的我就在党务系统里面查身份证算年龄，不是党员的我只能在微信上一个个问，微信上问不到的，我就打电话，然而有个校级领导不是党员，我从昨天开始打电话，打了好几个没人接，也没回。今天就差他的数据给他打电话还是没接，给他们正校长打电话也没人接，我就只能在微信上问书记了，等了好久才回复了。。。

我说一下我调研报告的思路：首先介绍了县里面学校的基本情况，其次介绍中学校领导班子情况，以及每个成员的具体情况；三是分别介绍各个小学、县幼儿园的领导班子情况。四是乡级、村级的幼儿园都是一个负责人，所以乡级幼儿园是一级标题，村级幼儿园是一级标题。五是分学段分析各个学段领导班子成员情况，总结这些学段中的年龄特点。最后给出建议。

其实，这边的领导班子情况，说实话，真的不乐观，中小学的领导班子年龄偏大，工龄偏大，基本都是快退的老教师，而新一代校级领导没有培养起来，而且这边缺少竞争，缺乏激励机制，好多校领导不是很想干，加上年龄比较大，没人敢真的催着他们去干活。。。当然不能否认他们对这边教育行业所作出的贡献。。。

再一个乡村级幼儿园负责人过于年轻，没有经验。当然跟这边的实际情况有关，刚建校没多久，都是刚分的老师，其实这是两个极端。。。。