24.谈谈学生的智力生活
摘抄：如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们的完满的，全面的发展就是不可设想的。我要培养一个人，设计他的个性，我就始终努力使我的每一个学生要在小学起就建立自己的小藏书箱。
咱学校倡导的是全面的阅读，学生读，老师读，家长读，现在已经初见成效。今天上课，偶然提及，孩子跟我说，在家里的阅读积分已经六十多分了，虽然她还不认识那个数字是六十几，但是却满心的骄傲，知道自己已经积攒了许多的知识了，这种骄傲不是外力所能付诸于孩子的。孩子们的阅读水平相差很大，一部分孩子已经可以在注拼音的前提下读下一篇小短文了，而有的孩子让他起来读题目都把那几个拼音反复来回地拼读……
今天又下雪了，早晨走着去学校，大雪纷飞，美哉！孩子们今天可高兴了，到了上厕所时间教室里几乎找不到人，都想下去感受一下漫天大雪。不想压抑孩子们的天性，可是又下雨又下雪，这水泥路真的有点滑啊！下课时间，下去楼下看着他们，即使在老师面前，也会有几个孩子趁着老师不注意马上滑一下，等会再滑一下……
下午的体育课，我们穆老师有事请假了，我带课，反复思考，要不要带着孩子们到操场玩雪……真的是反复思量啊，要不然下次吧，下次大雪的时候，孩子们能够在操场堆雪人的时候！
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