人活一生，草木一秋，从呱呱坠地到悄然离去，无非就是在与自己与他人与社会相处中处理各种关系的过程。
魏书生老师在他的学校管理报告文集中谈到人要学会处理好4种关系。读了之后获益匪浅，觉得这简直就是一部人生指南，不仅仅局限于学校管理这个小小的范畴。
一、处理好与社会环境的关系
人在环境面前很多时候是不具备发言权的（“人定胜天”是从另外一个角度唤醒人的主观能动性，发挥潜力）。
你我都无法左右天气，也无法左右出身，那干脆就用理想的态度工作，不用理想的标准要求现实，这样容易处理好各种关系。
近两年来疫情叠加极端天气，小到团队公司，中到国家，大到世界，都处在摆停的特殊时期，幸运的是我们出生在这中华人民共和国这片热土上，当疫情肆虐袭来时，国家以让世界刮目相看的的大国担当为每一位中华儿女住起了一道安全屏障，我们处在中华民族历史上最好的阶段，当然应珍惜来之不易的稳定局面，珍惜稳定缓慢发展的良好势头。
如此幸运又幸福的我们务必告诉自己：适应环境、适应社会，别指望社会环境来适应自己的需要。
二、处理好与本职工作的关系
360行只是分工不同，不论处在什么样的岗位上，既要全身心的提高自身素质。还要学会抓住机遇。学着眼睛向内，超越自我，提高素质，等待机遇，开阔胸怀，放大眼界，增长本领。
如果做到这些，才能高了，本事大了，本职工作也变得简单了，抱怨没有了，享受出来了，不就处理好了与工作的关系吗？
这时候用在工作上一半劲儿都没用完，还干得有声有色，有滋有味，有条有理，那价值感、存在感、幸福感噌噌噌往上升。
不止是百姓（当官的）、学生（做老师的）满意，领导表扬，关键是还有富余的时间，看书，游泳、打球，练舞、跑步，养花、养鸟，下棋，画画，练书法……想干啥干啥，爱咋滴咋滴，活得身心健康，何乐而不为？
还有一个处理好与工作关系的诀窍就是把本职工作看成一个宏大的世界。
每个人都需要面对三个世界：外在世界大宇宙、自身世界小宇宙、本职工作中的宇宙。
不管多小多简单的事儿，若能静下心来干，就会发现里面有无穷无尽的学问、无穷无尽的乐趣，这就是学问+乐趣。
牛顿就在树下发呆抬头看树叶的过程中悟出了万有引力定律，阿基米德是在澡盆里发呆时得出了浮力定律，门捷列夫是在日有所思夜有所梦中梦出了元素周期表。
我想他们一定是悟得透了，才进入大彻大悟，超凡脱俗，出神入化，浑然忘我的境界，这才名垂史册、彪炳千秋。
他们就是把简单的事情往深处做。
一如魏老师多年如一日的全国各地做报告，只希望老师们都做老师做得轻松一点，效率高一点，成就爆棚一点感。
说白了很简单，无非就是如何安放心和意，这二者背后别有洞天——
人和本职工作有5种境界：
无心无意的境界，三心二意的境界，半心半意的境界；
这三种境界里，干什么工作都没有乐趣，因为我们没有全身心的爱着自己的工作（事业），自然，灵魂也很难得到安宁，总觉得一直在奔波流浪的路上灵魂在挣扎、在流浪，工作就越做越疲惫，越干越乏味。
还有两种境界：一心一意的境界，舍身忘我的境界。
人若能处在这两种境界中，不论干什么都能全身心的沉浸进去，这其实就是心理学上说的心流或福流状态，做啥都能高高兴兴的，工作尽职尽责，自然而然产生了对他人对社会的良好的效益，作为回报（副产品），自己也获得生存的快乐。
三、处理好人与人之间的关系
魏老师说我们既不能神化一个人，不对别人提出过高的要求，又不要鬼化任何人，不要总嫌弃周围人不懂自己，讨厌学生咋恁不听话，这样人与人之间关系自然就是冰冷的、紧张的，那是跟自己过不去。
毛主席告诉我们实践出真知。
你看，医生是在治疗各种患者疑难杂症的医疗实践中提高医疗水平的，老师也是在治疗学生心灵上的疑难杂症的教育实践中提高教育技术的。这不就是实践出真知吗？
所以，后进生恰恰是给咱们提供教育教学水平的机遇，为什么不抓住呢？
理解了这一点就懂得建立互助的师生关系有多重要，人与人之间要多互助少互斗，经历要少琢磨人，多琢磨事。
魏老师真的深谙四两拨千斤的奥妙呀。
四、处理好自己与自己的关系
这个世界其实没有别人，只有你自己，若处理好了与自己的关系，与他人与社会与环境自然就安然无恙、岁月静好了。
这需要记住3点：
解放自己——不要自己给自己挖掘精神陷阱，要学着眼睛向内，超越自我，提高素质，增长能力。
珍爱自己——时间上，珍爱自己生命的每一个阶段，无论是一二十岁还是五六十岁，从空间上珍爱自己，生存的每一处顺境逆境之间，得意失意之时，还要珍爱自己的长处和特点。
超越自己——把生命历程中的困难，把工作把学习都当做超越自我的阶梯。
这和一行禅师的觉知、正念又有吻合之处：觉就是学着看见，看见自己、悦纳自己，不就是解放自己、珍爱自己吗？正念就是活在当下、专注当下，若工作学习，休闲娱乐都能处于正念状态中，超越自己简直易如反掌。
合上书，回想一下魏老师告诉我们要处理好的这4种关系，在脑中细细捋一遍，果然是大道至简。
跟着大师学习，就相当于站在巨人的肩膀上，无形中垫高了自己，这不就是读书学习的意义吗？
Ycy207--136
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