众生百态(2)

为师多年，阅众生百态。

生非往昔生相，师非昨日师貌。

不究缘何究竟，且看今日师生百态。

(1)

前两天监考没事看众生百态。

一个小男生，试卷发下来他就面对试卷，双手合十，面色凝重，嘴里念念有词，拜了三下，然后微笑，开始做题。中间也重复了几次。做完放下笔，又认真地拜了三拜。

拜啥呢？是祈求真我加身逢凶化吉，还是考神降临逢考必过?

  我使劲憋着才没笑出声。

众生百态(2)

(2)

早读英语，多生坚壁清野，私下读历史政治and so on.

师忍其怒，叫其上前，循循善诱。

"苏格拉底曰，人不可能同时踏进两条河流，缘何边读英文边看历史?"

生振振有词：我只是想尝尝另一条河流的感觉。

师  :so, what about the feeling?

生:你没来时感觉还可以，你一来就感觉不妙了.

师: me, too

生:那你就当没看见吧。

师:关键是，我起这么早来班里辅导英文，政治呀历史啊，我都没法辅导呀

生:你不用担心，我自己来就行了。只要你不告诉老班就行。

走开，无效教育。天要下雨，娘要嫁人。随它去吧。

(3)

一男生明显喜欢一女生。没事总想往她跟前凑。公众场合，故意各种表演，引起她的注意。

为了保护学生视力，班里定期有规律换位置。按理他该调到第二排，他浑水摸鱼调到了第一排，到了自己心仪的女生旁边。一整节课表现都很卖力很积极。

我装作不晓得。下课把他留下来。

师: 你告诉我你应该坐哪里？

生: 我就应该坐第一排呀。

师: 那我们来仔细看看你到底该坐哪里？

边说边在黑板上画图。

生: 老师，你不用画了。我坐第一排只是想离你近点，我很喜欢你。。。。。

师: 你是喜欢+++吧？

生: 老师你咋知道的？

师: 你脸上写着呢，是个人都看得出来。你有必要弄这么大动静吗？我实话告诉你，女生不喜欢你这样闹腾的男生，你不要整天黏着人家，让人家反感。你要增加内涵，比喻说把成绩弄好，让人家仰慕你。。。。

生: 老师，你怎么知道啊？

师: 我曾经也是小女生啊

生: 你那个时代的女生没准和现在不一样呢？现在既要有内涵，还要有外显，所以，老师，你能不能。。。。

师:不行！回到自己的座位上！

生:老师，你也曾经是小女生，你咋都不理解呢？你说你当时是不是。。。。

我去！还想套老师的历史，滚一边去！