为了回味童年，我特意在路边买了几支荷花，想着能够看到它们慢慢地绽放。然而，我这刚刚离开前去上班，它们竟然就惨遭不幸，这都没超过一天时间。对此，我自然是无可奈何，只得草草地将它们丢掉，一切就只能等到了明年再说。
面对闯下大祸的小孩，我本来还想着趁机好好地批评教育一番，结果领导对此却并没有太过在意，导致事情最终只得不了了之。不过，从当时的描述中，我敏锐地注意到了一件“细小”的事情，那就是他们会在房间内骑车。出于安全的考虑，我们一般都不允许他们做这样的事情，但难免还是会存在“管控不力”的时候，不然那几支荷花也不会突然凋零。趁着领导不在，我开始慢条斯理地询问骑车的细节，只为了摸清他们的真实水平，顺带也在考虑换一个大点儿的自行车。其实，在去年的时候，我就督促家人们抽空教小孩骑车，而他们每次都会强调“进步很大”，甚至不到半年就肯定地表示已经学会了。当时，我的确是感觉非常的疑惑，一直都想找个机会验收下成果，结果总是找不到合适的机会。渐渐地，我竟然将这件事情给淡忘了，直到这时候才又突然想了起来，看来家人们并没有欺骗自己。然而，在一番对话后，我竟越发地感觉事情有些蹊跷，细节描述和实践经验完全对不上，就好像彼此描述的并非同一件事。于是，疑惑不已的我直接将自行车推了出来，想让小孩在客厅当众试骑一下，毕竟他们经常会干这事儿。然而，当坐上座椅的那一刻，我发现小孩一不会脚蹬两侧的踏板，二不会保持身体的平衡，更别说尝试着骑行一段了。看着眼前的滑稽一幕，我顿时火冒三丈起来，就要上前质问的那一刻，领导恰好洗完澡走了出来。眼见如此，我自然是不好继续追究，只是好奇他们平时到底怎么骑车。在一番催促下，小孩才不情不愿地推出了一辆“自行车”，我定睛一看才发现竟然是“平衡车”。要知道，平衡车一般都只是幼儿园小朋友才学的，小学生竟连个自行车都不会骑，简直就是不思进取。至于那些家人们，明明知道家里有儿童的自行车（调试完毕），却仍旧不愿悉心去辅导教育，反而选择故意隐瞒真相，我也不知道如此作为到底是几个意思。
物以类聚，人以群分。很多时候，我真的不是不愿意回去，还是实在是不愿去面对。
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