随着疫情在家学习的，各种爆料也就来了，孩子的学习效率和态度也曝露在家长面前。
引用老师的一段话 ：
与 君 共 勉
也许很多家长都在崩溃，觉得线上学习孩子容易走神，听不懂。
不，网络学习不背锅!因为你孩子平时就是这样不听讲的。你今天经历的鸡飞狗跳，都是平时老师暴跳如雷的原因。
这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的“被人打扰＂，没有所谓的“看不清黑板＂等等理由，比的就是自律。自律的越来越优秀，所有教学视频认真消化成自己的，不自律的糊弄假学，所有教学內容步步变成天书。
网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收获!
所有家长都一样。有没有提醒孩子学习、检查孩子作业、及时拍照上传、协助孩子订正呢?孩子的每一分耕耘，家长有没有及时帮他们松士浇水?请记住，家长现在的每一份责任心都是孩子开学后＂拼爹拼妈＂的底气 。
不要羨慕别人家的孩子，先让自己成为别人羨慕的父母吧!你“浇不浇”，庄稼都会长大，你“教不教”，孩子都会长大。但“收成”会一样吗?
老师说的很透彻，前两周看到女儿上课的样子，尤其是数学，瞬间就明白了为什么学不好，没有专注度，没有跟上老师的思路，甚至连个本子笔也不准备，作业不上传就不做。我是天天盯着，天天吵，课下还要忙着补，其它科还好，孩子不讨厌，上课也能积极互动。数学，在孩子这成了一座大山，我不明白，怎么就落下了！细想与孩子的性格、我的管教都有关系。孩子说四年级有点吃力，忽高忽低，但怕我骂她，考不好从来不说，甚至撒谎，我也从没怀疑过，从没给老师沟通过，也从没对她的数学加强过，直到小升初才发现问题，这时的孩子也已养成了不动脑，逃避问题的习惯，难改。我耳提面命的跟了一学期，亲子关系差到了几点，到了无计可施的地步。
于是求助网友，网友推荐了一本《终身成长》的书，里面的固定型思维模式和女儿的表现一模一样，女儿看了终于有所悔悟，开始改变，这周我俩的争吵次数明显下降，她的数学作业质量也明显上升，相信坚持下去，一定会有所改变。只是思维的狭隘仍需努力拓展，从头补起也未必不是个办法。态度变了，学起来应该就不怎么困难了，我用的《DK图解数学》给她补，希望她能明白数学的本质，知道每个定义、甚至加减法到底是什么，能够感受数学之美，爱上数学，从而突破数学。
今天读了霖妈关与自己当年的学生时代，说实在的，我也感触好多，回想当年，也是诸多遗憾，最后悔的就是在那个年龄，为什么偏执判逆而不努力，印象中，初二开始不写作业不听讲，与老师争吵，那时候似乎没有几个学习的，除了几个复读生，即使如此，我那可怜的成绩在班里也是名列前茅，也许正是这个名次，才让我不知道什么是努力，甚至认为不服从老师的管教很酷很个性，直到初三毕业考才知道学习的重要性，努力了一个月，勉强进了一所二流高中，虽然当时也分在重点班，却是班级的末尾，四十个学生，三十几名，于是真的开始努力，一次比一次进步十几名，高一结束分班时进入了前十，第六名，唯一进入前十的一个女生。然而心智的不成熟，分班、分宿舍的失落感，完全陌生的班级和同学老师，让我有一种被世人抛弃的感觉，尽管新班级的老师对我足够重视，叮嘱我坐次时坐最前面，我却选择了最后面，又开始了不听课不做作业甚至逃课的行为，封闭自我，一直往深处坠落坠落……直到高三下半学期，又一次的分班，遇见两个特别开朗的男孩子，前后桌，他们天天逗我高兴，我的心才又开始复苏，终于又迎来了光明，只是时间太短，尽管我开始努力，最终也只是考了个大专，98年的大专生，也令许多人羡慕，只有我自己明白有多少遗憾，……性格决定了我的失败，所以对于多愁善感的孩子，父母的敏感是要有的。
我的女儿似我性格，只希望我的遗憾不要再重现。
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