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读书笔记‖培养写作习惯的方法

读书笔记‖培养写作习惯的方法

作者: 丁香满园呀 | 来源:发表于2022-08-23 07:10 被阅读0次

    刘祥的《改变,从写作开始》,我看的比较细,才开始志得意满,以为看完了便可以如何厉害。随着时间的推移,我越看越清楚地明白,在初步知晓了各种写作技法后,最终需要回归的也必然是最无技术含量却又最为实用的笨技法——写为上。

    只是,此时的写,与以前的写相比,已承载了相对丰厚的内涵。此时的写,需要诉之以教育理性和基本的写作要求,需要追求文字的“知识在场”“技能在场”“生命在场”,需要确立适宜的写作计划并依照计划持之以恒地进行下去。这样的专业写作,才是教育生命永远年轻的不竭动力。

    如何在日常的琐碎中培养出良好的写作习惯,踏踏实实地写下去呢?请看刘祥老师锦囊妙计:

    一、给写作确立一个世俗的目标

    喧嚣的时代中,个体的教育写作者注定孤独。避免孤独的一个方法,是在前方点亮一盏灯,然后朝向这明亮的时空不断行进,直至抵达,越过,再点燃一盏新的灯,再行进……

    以我的经历为例,过去的一年,我在简书发表了42万字的文章。最初的写作动力,有治愈自己“脆弱的心灵”的意味。工作上有精神伤痛,生活上也一地鸡毛,身边的人又不可多聊,我就选择在简书无遮无拦地记叙家庭琐事,身世渊源,倾诉自己内心的喜悦、苦闷和忧伤,我记录那些留在我青春记忆中的不幸或者幸福的人与事,我无数次在细枝末节的小事中寻觅亲情友情爱情婚姻中的甜蜜瞬间,告诉自己要珍惜这个世间的每一寸时光。当我“看见”自己,正视自己,原来的“小我”不见了,我变得开朗、乐观起来。谁能说,让自己幸福起来不是一个坚持写作的目标呢?

    当然,能让我坚持下来的,还有一个小小的,都不好意思提的秘密,那就是追求阅读量的上涨。初入简书,我不知道钻与贝的价值,不知道充值会员的好处,更不知点赞、留评的意义,我悄悄地努力,每天在简书哼哼哧哧地奋战一两个小时,挤出一篇五百字或者八百字的短文,只是为了争取一个相对好看的浏览量。

    后来,懂得了赞的价值,懂得了贝的价格,为了挣更多的贝,甚至误了读书、思考的时间,无意中成了人们笑话的缘木求鱼者,好在写着写着,心中的杂念慢慢被文字洗干净,心灵的花园没有被荒草覆盖。

    以此看来,点燃在教育写作者前方的这盏灯,可以崇高,可以不染半点尘俗的污垢,也可以世俗,挟带着显见的物质欲望。

    只要这灯光下的行动,关乎“对教育本真的恒久思考,对教育情怀的长久浸润,对教育理性的恒常探索,则即使是本着成名成家的俗念而坚持了教育写作,也比不思考不写作者更具存在价值。”(作者刘祥语)

    二、给写作寻找一群同路人

    孤独的写作者,非有大目标大情怀难以持久。于是,行走在教育写作的道路上,便需要呼朋引伴,需要寻找到一群志同道合的人,彼此分享,互为激励,共同成功。

    这时,你需要做的,只有两件事:专业阅读,专业写作。阅读是为了不断开阔眼界,不断更新大脑中的知识储备。写作是为了不断总结提升,不断拓宽思考问题的视角,不断丰富自身的认知体验。

    就像前边所说的,我以在简书的不懈日更“看见”了自己,让自己获得了幸福感。身心的愉悦的我开始更多关注与自己“尺码相同的人”。作为简书消零派弟子,我开始关注那些坚持阅读和写作的老师,她们几年如一日,天天阅读、写作,记录与学生相处的点点滴滴。我认真阅读他们的文章,学习他们的读书、写作方法,为他们的教育教学故事点赞,再后来,我随他们加入了“教育行走  一起写吧”挑战活动,写已经成为我生命的一部分,和吃喝拉撒睡一样成了我的生活习惯。

    三、用写作建构生命的精神大厦

    有些语言,非直接运用才更震撼人心不可!请允许我在这里原封不动地引用刘祥老师40岁那年写过的一篇短文,题目是《生命不是一片自然生长的树叶》,在那篇文章中,有这样几段话:

    我深知,我的生命轨迹,只有在教育这个坐标系上,才具有存在并无限延伸的价值。要实现这样的目标,只有通过永不停歇地学习,一点点脱离匠气,走向卓越。

    于是,我卸载了电脑上的所有游戏,疏远了曾经热衷的聊天网站,一头扎进教育论坛和教育书籍之中。我知道自己的自控力有限,无法抗拒现实世界的各种诱惑,便只有用闭关修炼的方式,把自己封闭在教育教学的小圈子里研习教育的内功秘诀。
    慢慢地,竟然就品尝到了这份苦修的乐趣。第一个变化,是睁开眼睛看世界时,便大体能够在每一朵花的背后,捕捉到它所以绽放的点滴因素。第二个变化,是觉察到大脑中有盏灯,其光芒正由微弱而渐趋明亮,以往的一些困顿,开始陆续变得明朗透明。第三个变化,是不再满足于满树的叶都只以一样的方式生长,就开始尝试着用各种各样的方法,去赋予自身这片叶子以独特的生命感悟。
    现在,六年的时光,在书香的浸润中,孕育出了几百万的文字和独具个性的课堂教学模式。我用这些文字和课堂教学模式,为自己的这片叶子镀上了较为丰厚的一层蜡质。有了这层蜡的呵护,外界的风雨便难以抽干我的养分,我的表层,也因之而多了点别样的神韵。
    更重要的是,我找寻到了一种滋养自己生命的方法,并明白了一个浅易却又深奥的道理:所有的生命,都只有通过自己的努力,才能争取到更多的阳光和水分。这样的争取,不只是为了更好地生存,更是为了在那满目苍翠中,超越于自然生长的规律之外,用不懈的奋斗,去赋予生命一份只属于自身的传奇。哪怕这传奇,在他人看来,微不足道!
    这,也可以看作我的生命观吧。我们敬畏生命,却不愿臣服命运的种种安排;我们不人为抗拒自然规律,却乐意于通过我们的富有远大理想的行动,让我们生命枝头的绿叶,依照我们自身的鲜明特色而发育成长。这样,当我们最终不得不离开枝头时,才能问心无愧地说一声:我已用我的方式,在这世界认认真真地走过!

    古希腊哲学家亚里士多德说:“总以某种固定方式行事,人便能养成习惯。”培养写作习惯的方法已经了然于心,其余的都交给自己的坚持和努力吧!

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