合作不是权威发布命令，而是平等的共同协作，发起者先列出待完成事项，或明确待解决问题：然后自己承担一部分事务，其他参与者发表问题的解决方法，或选择自己承担的事项，最后分别各自执行。执行中有没有完成的，下次开会集体商议解决之道
这里允许个别成员不作为，不是立即纠错，而是下次统一开会解决，借助集体的力量对所有成员共同约束。
本节说了好几个例子
1：分配家务活
妈妈开了家庭会议，列了家务清单，自己主动承担，然后把权利给爸爸和孩子，这样给予了孩子尊重和自我选择，孩子们会承担自己的责任，避免了争吵，反抗
2：调皮孩子在寒冷天气妈妈开车时候摇下车窗，妈妈说摇上才可以走，熊孩子说妈妈开车他就摇上。
妈妈接下来坚定不走，不说话，直到孩子摇上车窗。孩子摇上以后妈妈了转移话题，没批评，没评判
例子三：母亲带孩子去看朋友很累，就在孩子心情好的时候讨论解决方法：肯定孩子有看朋友的权利，也表明自己很累 有没有解决方法，看朋友的次数能不能少一些，把问题抛给孩子。孩子说一周看两次，朋友也可以看她两次，这样就愉快完成合作问题
例子四：妈妈让哥哥临时看弟弟十五分钟：妈妈采取有礼貌的方式就可以。
如果你能帮我照看弟弟十五分钟我将非常感谢。或者：我明白你可能不愿意照看弟弟，但对我来说真是帮我一个大忙！
礼貌用在一切关系当中，包括家庭成员
合作，我们的态度和语气就是温度，对合作而言起决定作用
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