春风化雨 桃李芬芳

春风化雨，桃李芬芳，是一种教育的福报，用印度智者克里希拉穆提的说法，好的教育达到的是一种心灵的绽放，教育的无限可能，指向的是内心世界的丰富和宽广，人生和人性的圆满与完善。

作为成年人，我们知道，中学小学时的那些分数排名都是浮云，没有一个人会在乎，小学五年级或初中二年级的课业成绩甚至名校学历，在踏上工作岗位后，都会快速贬值。真正重要的教育评价，是在学生离开学校十年二十年之后出现的，那是来自社会的真实评价。

无论是分出评价，还是走上社会后成才成功的评价，都属于教育的功利性评价，今天我们对教育功能的认识日渐深入。 教育评价应该还有第三个维度，不妨称之为圆满和幸福评价。这应该是每一个怀抱理想的教师，真正应当追求的吧！