在基因长河里，我不想投机取巧

这事从哪儿说起呢？

先说儿子吧，马上读小学高年级了，对数据有很大的兴趣，对学习来说，我没有能力给他买好的学区房，但是我愿意亲子陪伴。不是天天陪在身边，而是，他需要引导的时候我能帮助他。他最近对数学特别感兴趣，编出连我都看不懂的题目来给我做，我只能老老实实说不会，然后他自己做完讲给我听，其实我也知道，他不需要我懂。对语文呢？是需要稍微引导一下的，什么是好的作文（写作），别人的话该怎么理解（阅读理解），繁星般的历史人文知识，怎么了解、怎么在生活中应用，都是需要引导的。学习的好坏，记忆力和反应力不是最关键的，更重要的是持之以恒和高效的思维方式。我无法给他金钱万贯，却可以努力在这些方面帮助他。持之以恒看上去像战略，实际是战术，他有兴趣的时候，给一个鼓励的眼神、问几个看上去关心的问题，小心翼翼维护他的兴趣，便是帮助了。我也得继续修炼，批判性思维虽然名字看上去不太友好，其实倒是真的好东西，相信可以帮助到他。

再说女儿，我昨天问她幼儿园有什么开心事，她说今天是防灾减灾日，纪念13年前的大地震，老师讲了如果遇到地震该怎么办；幼儿园还请了一位90岁的老爷爷讲战场的故事；中午吃了虾，老师给我四个，我自己扒了三个，还有一个老师拿掉了虾头和尾巴、皮，我自己扒了臭臭。还吃了青菜，虽然我不太喜欢，还是都吃了。后来还提起了上小学的担忧，因为哥哥成绩一直不错，她有压力，如果考不了那么好怎么办？

总起来说，都是懂事的孩子，快乐、努力、对未来充满期待。

我有时候也想，我们应该给孩子们创造更好的物质条件，不过，能力有限，我也不可能在这一代代的繁衍过程中做到多大的突变，只尽力做得更好一点，在基因的长河里，我不想投机取巧。