在培训学习过程中，经常能看见这么一个场景：讲师在台上唾沫横飞，各种手段频频使用，以博学员一点兴趣，可是台下的学员呢，有的眉头紧锁，有的双手交叉在胸前，有的用犀利而批判的眼神盯着台上的讲师，当讲师讲完以后，他的评语只有一句话“这个我早就知道了，或是在多少年前就听某某老师讲过，或是某某书里读过。”
这样的情况是不是也经常出现在自己的身上呢？那这是为什么呢？
看李笑来的《把时间当作朋友》一书中说了一句话“不怕你不知道，怕你不知道自己不知道”这句话听起来很拗口，实际上真是这样的，其实可以把知道和不知道进行一个组合，能得到四个状态：
不知道自己知道
不知道自己不知道
知道自己不知道
知道自己知道
无知怎么形容，或许今天我可以用不知道自己不知道来形容，当然这个比较抽象，总觉得自己知道，这个虽然很可怕，这不是重点，当知道自己知道而不去做才是最可怕的，这个状态是在阻碍进步和新知。不管你学习的任何东西，你所看见的、听见的、读到的，往往在过去都有圣人或专家们讲到过，只是不同的人用了不同的角度、换了个比喻，换了个故事，用其他任何一种方法呈现出来了，但这真表示你真的“知道”了吗？
回想我们上学时学习勾股定理，老师会告诉我们说勾3股4玄5的特例，并会用很多的例子来证明为什么，那个时候我们明白了这个定理，老师是怎么让我们加深印象和运用的呢？一定会让我们做题，相应的主题要有很多的练习，当把题目都做了一遍了以后，这个差不多就了解了，算是知道了。
现在想想，为什么有那么多空想和空谈，完全出在一个问题上，没有实践，没有数据，可以这么说，凡事自己没有去做过的，或者还没能做到的，都是不知道的。未来，当自己又想对那些还没有去做的，或者没法做到的事情，说“这我早就知道了”的时候，请提醒自己修改思维或语言模式，改成：“这个观念我有听过或我有在某本书上看见过”。请不要假装自己知道。
知之为知之，不知为不知，是知也！真实的面对自己的状态，是开始接收新知和提升自己的先行条件，接下来就是去行动，只有通过实践检验了，才是真知道。
因为我做到了！”这是目标，用行动去检视自己的知道。
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