这是我们班比较特别的一个女孩子。特别在班里的女生大部分学习上都还可以，她却一塌糊涂；而且班里女孩的桌子都是干干净净整整齐齐的，而她的课桌总是乱糟糟的；另外特别的地方就是这个孩子在家里很懂事，但是在学校里各种习惯养成都比较差，作业总是不完成，还有一点特别的是这个孩子酷爱读书，甚至吃饭走路都看书。
这是一个让我头疼的孩子，因为在上学期我试图通过各种方法来端正她的学习态度，但是收效甚微。而跟她家长的联系上也很让我头疼，而且我已经完全不指望她的家长了。因为记得有次她妈妈来给她送饭，正好是我的课，而且正好在批评她。下了课问了问她妈妈周末她都在家干什么，作业也不完成。她妈妈的话让我很无语。她说，他们家养猪，每天都很忙，周末回家张晓菲都是看孩子做家务的；跟她妈妈说了说孩子在学校的表现，她妈妈也是唯唯诺诺说让老师多操心。
唉，这就是农村的家长，把教育的责任完全推给老师，但是在周末里却不会帮助老师完成监督孩子教育孩子的这点不算责任的责任来。
所以从那时候起，我就对她家长不抱希望了，我只有靠我自己的教育方法来试图改变这个孩子了。但是上学期，想想我是失败的，我没有改变这个孩子大部分的行为习惯和学习习惯，只是在学习成绩上她进步了一些。
上学期我试图每天让她练字来改变潦草的书写；表扬她哪怕一丁点的进步来刺激她学习的积极性，但是我不得不承认我失败了。
这个学期开始我重新制定了班级量化考核办法，让孩子们自己管理班级，在安排各个班委及课代表任务的时候，我突然想到在卫生这一方面让张晓菲管理，我咨询了一下孩子们的建议，大部分同学都笑着同意了，因为大家都知道张晓菲邋遢，而且我告诉他们班委犯错翻倍扣分，张晓菲连忙摆手摇头，怎么也不肯干，这说明她知道自己身上的缺点，也知道一时半会改正不过来扣分扣多了是要喊家长的。
我想到一下子让她改变还是比较困难的，我就给她安排了一项任务，那就是每天在教室里转转，看看课桌不整齐的就给扣分，她委委屈屈地接受了。
记得上周她扣分不多，我在班里大大表扬了她一顿，说她不仅课桌整齐了，学习习惯也上去了，有了很大的进步，我顺便表扬了她读书的好习惯，希望大家都向她学习；还记得有一次上英语课她听写单词竟然都对了，也让我很惊讶，又把她“狠狠”地表扬了一番，结果让我意想不到的事情发生了。在接下来让学生读书的时间里，我清清楚楚地听到了张晓菲同学大声朗读地声音，这是我从来没有听到过的。因为即使在上学期，孩子们都在读书的时候，张晓菲的声音根本听不到，太小了。我想那时候也许是因为她胆小，而且也不会；这一次是因为她都会了，我也表扬了她，让她树立起了信心。
这也让我反思了上学期对她的教育上， 真的很惭愧，想想还是批评大于表扬的，经常是以她为反面教材的，也深深伤害了她幼小的心灵。
而这个学期大部分都是在表扬她，她应该是慢慢拾回了学习的信心，这真的让我很感动和惊讶，我有见识了一次表扬和肯定的力量，我们教师真的应该多反思自己的语言和行为的，多孩子的优点闪光点多表扬，少批评，即使批评也是私下里批评，不能面对全体同学，这样也容易保护好孩子们脆弱的自尊心和自信心。
我想在接下来的日子里，我一定抓住机会，多表扬她的优点，改正她身上不良的行为习惯和学习习惯的！
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