今天看到家长群一位家长转发的中考学霸妈妈介绍的经验，建议还是要培优，就当做的深度预习。觉得这个“深度预习"的叫法很到位。现在也是这样在做的。目前老师课堂上讲得比较快，基本上是利用”洋葱数学"来完成基础教学(小孩子反映不错)，然后通过大量习题(题目不是简单的低级重复，在很多是比较难的，个人感觉不弱于学而思的题目难度)、考试来巩固知识点，大部分时间是讲题。但时间有限，对于一个近50人的大班，不可能照顾到每一个人，所以课外的预习和复习、以及对错题的回顾(检讨)是非常重要的。
如果培优只是深度预习，而没有巩固的环节(这个家长应该要参与或至少是了解状况)，效果就只能看孩子的造化了..... 如果培优后还要家长去完成培优班上要求的作业，现再加学校的作业，我估计没有家长能受得了。最后的结果只能是匆匆完成任务，牺牲学习效果了。
另外，文章提到有的小孩在小学毕业的假期就把初中物理学完了，可是到初二上的时候基本上又忘了，建议不用那么早培物理化学，深表认同。中学不比小学，小学老师没有小考的压力(我觉得小学老师的第一任务是不要让小孩子讨厌你所教的学科，但小学老师似乎总是高估了自己的能力，却低估了自己的影响，更过分的是把学习任务直接交给家长和课外的培训班)，而中学老师的压力还是蛮大的，绞尽脑汁的收集各种资料和习题让孩子充分练习，如果孩子能跟上老师的节奏达到老师的要求就不错了。至少我家这位目前是这个情况，由以前小学的所谓"学霸"，变成真正的“学霸”(长期霸占在榜尾)了.....
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