学校是社会的育儿袋。这种说法是我在今天的学习活动中听专家提起的，我个人非常认可这个观点。
学生来到学校以后，学习文化知识，仅仅是其中的一部分，更重要的是通过学校的各项活动，提高学生的自主意识，树立学生的人生观和价值观，培养他们坚持认真的好习惯。
做对事情要表扬，激发他们争先创优的意识；做错事情要批评，适当的惩戒是不可或缺的，让他们学会为自己的行为负责，进而培养他们的责任意识。在班级管理中，尽量依靠学生的自主管理，让他们从小就学会管理自己管理他人的良好行为和习惯。
穷则独善其身，达则兼济天下。就是要让学生学会根据自己的能力去有选择做事。
只有让学校尽量模仿社会，学生才能够真正在学校活动中，培养起各种能力，进而成为未来国家的建设者和接班人。如果我们把这项功能弱化，仅仅关注学生的学习成绩，忽视了育人功能，那么我们培养出的往往就是高分低能的人，而这样的人在未来的社会活动中，难堪重任。这也就是为什么现在越来越多年轻人在进入单位以后，选择躺平的重要根源。
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在这两个词中间徘徊着， 怀念小时候在树荫下半眯着眼睛幻想自己的未来 。现在美梦初醒，才发现自己忘了初心。
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本文标题：学校是社会的育儿袋
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