〖案例〗晚上跟孩子进行睡前沟通；
妈妈：“儿子，妈妈觉得你是世界上最棒的孩子”
儿子：“妈妈，我不是那个世界上最棒的孩子，我是最弱的”
妈妈：“你在妈妈心目中永远是最好的”
在之前，儿子去同学家里玩，我会要把儿子跟他的同学进行比较，一路比较下来，我觉得儿子认字最少，英语不好，最不爱在同学面前讲述故事，也不爱看书；我这两天经过反省，觉得不要跟别人比较，需要建立自我评价体系，今天比昨天进步一点点就好。因此这个话题就讨论这部分内容。
妈妈：“其实，你不需要跟别人比较，你需要跟自己比较，只要比昨天进步一点就好了。”
儿子：“怎么跟自己比较？”
妈妈：“比如说，你今天乐高搭建了很特别的车队，有很多创意在里面，昨天就只是按照图纸搭建。”
儿子：“哦，那我今天还学会了一首英文歌呢”
妈妈：“对呀，我们每天都学习一点东西，所以，慢慢的就都会了呢。”
〖关于比较，关于评价体系〗
正面管教的课堂，提倡建立“自我评价体系，就是自评而不是他评”，那么学生到了社会和学校都是有评价的，有衡量标准，比如“分数”，那么孩子必然会做比较，这样又如何建立“自我评价体系”，而孩子又如何不去比较，或者孩子会去比较，比较什么呢？比较了之后又会产生哪些影响呢？
父母又如何能够做到不把自己跟其他孩子进行比较呢？或者尽量少比较呢？
比较是如何产生的？
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