户外写生

孩子美术班的老师们组织到户外写生，我也从中学到了很多东西。

一大早吃完早餐带娃来到目的地，珠江边，秋高气爽，江边的风景很是怡人。

小蛮腰

孩子们每个人拿着一个小马扎，带着防晒帽，把画板固定，开始听老师讲今天的写生主题，那就是小蛮腰，也叫广州塔。

老师问了孩子一些基本关于广州塔的问题，比如塔有多高，塔上都有什么，之后开始给孩子们讲解小蛮腰的结构 图形 还有上面的摩天轮和塔尖，然后还有蓝天和配饰的树和叶子等等。

接来了孩子们开始自己创造，老师们鼓励孩子们自己天马行空，按照自己的创意和想象来绘画出自己心里的小蛮腰。

我看到有不少孩子在画的时候，总是有家长在旁边干预，或者给孩子补一下叶子，或者说孩子哪里画的不好等等。

等到后面孩子创造结束，老师挨个点评孩子们的作品，最后有个总结，我也从中得到了启发。

写生不仅仅是绘画。

首先孩子写生有别成人的写生，成人写生会注重形神兼备，俗话说的，画得像不像，但孩子写生，却是写实与想象的结合。

而且户外写生有别课室里创作，室外写生更多注重的是：学会观察，心情的调整，加强对写生对象的了解，增强自身的文化素养。

加深观察学习，有利于我们对形态的理解。

在创作中具象与抽象相结合，这样的画面才会丰富。像今天的孩子画的广州塔，最重要都是要捉住物体的特点。把特点显示出来，自然别人就知道到底我们画的是什么建筑物，不是拍照没有百分百的准确的。

什么是调整心情呢？

室外写生有很多孩子不认识的朋友，会在不经意间评价孩子的作品，或是赞叹表扬，或是批评弹劾。又或是有很多吸引孩子的外在因素，但这些都不重要的，重要的是孩子们能调整自己心态，陶醉于自己的画面当中，这也是提高孩子的专注力的方法之一。

加强对写生对象的了解。

除了基本的形象，颜色的美术角度之外，孩子能从多个角度去探索，或是文化，或是历史，或是民间意义等。这样既能提高了孩子的绘画水平，更能提升孩子的文化素养。

所以写生课程，并非单纯的只是绘画，是多方面的综合课题！

这样的写生课程才更具有意义。

作品

今天老师的总结里我还有一个心得，就是家长总会说自己家的孩子没有别人画的好，或者是说孩子哪里画的不好。

老师说这样的家长应该给纸和笔自己画一个，看看小蛮腰多难画，再来评价孩子的画。

而且我们大人不经意的评价就会影响孩子的自信和自尊，孩子会对自己产生怀疑。

如果我们能多给孩子一些鼓励，多找出孩子画的好的地方给与肯定，那孩子内心肯定会多一些能量。

一次简单的写生活动，远远没有我们大人想的那么简单，一件小事也可以教给我们大人很多，值得我们反思。