2017.12.18 08:29
杭州转塘
一起看“芳华”
《我想回上海了》
“桂仪，我想回上海了！”
珈由两手抱着身体对我说
“怎么呢？”
“我觉得杭州太冷了，我在上海的时候，和珈霆出去玩都不冷…”珈由有些困惑和失落
这几天杭州的天气到了零下2-6度，我们住的地方靠山，出门时手露在外面确实很冷，昨天他和大伙出去的时候，虽然冷，却没有表现出任何情绪，特别的接受，特别的融入，我佩服珈由那份无过渡调试。同时心里也泛起一阵心疼…
“因为以前是秋天，现在到了冬天，上海和杭州都挺冷的呢！”我说
“噢，冬天会下雪吗？杭州会下吗？”
“我猜会下雪”
“噢，那太好了，我们不要回上海了，我要和大家一起玩雪…”珈由开心极了
写着的时候划过一个念头：我可以给孩子的到底是什么呢？如果他生在一个特别有钱的家庭是怎样呢？家长和孩子对于生活的条件最基础的是怎样呢？怎样让孩子即体验他该体验的，又让他内心可以一直很富足？
《你怎么可以穿袜子睡觉》
“珈由，袜子脱了再钻到被子里哦！”我提醒着
“为什么我不能穿袜子睡，你就可以穿袜子睡呢？”他不服气的问
他这一问，我回想起刚才的起心动念里确实有大人对孩子的命令，我觉得他袜子脏，所以让他脱下来，但孩子并不知道，以为这也是对他的规定，我坐在床边，拿了一双干净的袜子，“如果要穿，就换这双干净的，我都是穿干净袜子睡的！”
珈由看着我笑着说：不用了不用了…
这让我想起昨天鲲鹏的教导，和孩子不是说话的内容有多么重要，而是那份和孩子的平等沟通，对频，滋养很重要…
由妈思考：
1.我和孩子的每一句话都在心里过滤了一遍才说的，还是张口就说？
2.孩子的每一个困惑，我都重视了吗？我都祈祷灵魂的加持去解释了吗？
3.为什么我每次沟通完问珈由他听到了什么，他都觉得我在考核他呢？
4.为什么啾啾即可以沟通的有力量，又可以进入孩子的内心深处呢？
5.家长在沟通时的误区是什么呢？
6.应该植入怎样的暗示信号呢？
7.沟通对孩子的重要性是什么呢？
8.怎么让孩子保留那份敢于去表达，积极的思考的习惯，又能程序化的提升呢？
9.家长不经意的动作都会给孩子造成怎样的影响呢？
《不想扣小票，不然就不够买玩具了》
“珈由中午的饭还没吃完呢”我刚要装饭给珈由，小连轻轻的说…
“我们说珈由没吃完要扣小票，他就不开心了，还有刚才把吃过的一个饼又放回去，我们说不行，他说我们不错了，桂仪就不会这样…”
“不行，扣小票，我就只有两个了，就买不了玩具了…”
听着大伙的描述和珈由的反应，我一边感动也一边困惑，感动的是，对于孩子的行为，如果不是用心关注，不会去指出孩子，困惑的是此刻我应该以怎样的起心动念和孩子说话，因为这个画面让我想起了老师和家长说，你家孩子刚才在学校表现不好…
突然有一个声音：剩饭了要扣票是应该让孩子明白的，但怎么可以不扣票是需要和孩子说清楚的，同时导致孩子扣票大人不是没有责任的，给孩子饭的时候是应该问孩子能不能接受的…
“珈由，小票呢，是要扣的，不过放心，我们还会有很多机会赚回来…你的意想不到说的可是太好了，这个饭没吃完，有一部分原因大人是装多了，所以下次我们大人会记得先问问你，好吗？”
“好吧，我现在手冰冰的，不能自己吃饺子了”珈由开始撒娇了
“好，我给你喂一个…佩服小珈由怎么那么懂事呢！”
由妈思考：
1.孩子说到要扣票怎么那么抵抗呢？
2.孩子对小票的重视和大人有啥区别？
3.如何不断的提供孩子赚小票的机会呢？
4.大人是不是也要建立小票奖罚机制呢？
5.每一张“小票”背后的伴随着不同的能量故事？
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