九月份月考试卷分析

            九月份月考试卷分析

月考成绩出来了，虽然比接班的时候好一些，但是翻看答题卡，看到一张张试卷的答题情况，仍然有很多不尽人意的地方。

一、整体得分情况

听力、完形和语篇这三道题，没有一个满分。单词题，只有四个满分，即使是全班最高分的学生，也错了两个单词；短语和句子，也只是十个左右的学生全对。阅读理解题，只有三个全对。选词填空，六个全对。补全对话，虽然以选择的形式出现，也只有十七个全对。

二、问题诊断与教学反思

问题诊断：

1.听力方面，没有教会学生捕捉听力材料中的关键词，有些学生凭主观臆断去做题，或者没有听完完整信息就去答题。这次的听力录音有点快，学生听不太清楚，导致失分严重。

2.基础知识掌握不牢，说明平时的过关力度还是不够。具体表现在单词、短语和汉译英这三道题，还有第九题的不定代词和介词填空题，这些基本上都是课本上的知识改编的，而且，我还把选项全部列出来，让学生们选词填空，结果失分现象仍然很严重。

3.阅读理解题，本次考试只出了两篇阅读，包括细节理解和句子还原。按道理说是不太难的，但是全班只有三四个学生做对。说明学生的阅读能力还有很大欠缺。

4.实词用法掌握得不好。具体表现在完形填空和语篇填空方面。这两道题，全班没有一个全对。通过这一个月的课堂和做题情况观察，我发现学生们对完形填空题有较大的心理障碍，或者说，他们不会做这类题。

5.相对于其他题来说，补全对话是做得比较好的一道题，但是仍然有将近一半的学生出错，说明平时对于语言综合能力的培养不够。

教学反思：

虽然本次考试成绩有所进步，但是从学生的答题情况来看，我在教学方面还有一定的欠缺，具体表现在以下几个方面：

1.做题技巧的培养不够。这在听力、阅读以及语篇等题型方面比较明显。

2.对基础知识的落实力度不够。单词题，原本是得分题，可是绝大多数学生虽然平时单词都过关了，但是试卷上仍然大量出错，这就提醒教师不可忽视单词的反复听写和提问。

3.语言知识积累不够。比如一些词的用法和情景对话方面。

三、教学改进措施

结合学生做题情况，我需要在以下方面进行整改提升：

1.加大落实力度。

(1)单词和短语，不能仅仅停留在口头，还要落实到笔头。

(2)每周规定周清内容，周五离校前必须落实到位。

(3)检查课堂笔记和知识点的整理。

(4)落实口袋本的使用。

2.培养学生的做题习惯和做题技巧。比如，在听力方面，要求学生标出题中的关键词，比较选项，也要培养学生的预测能力；阅读理解题，需要在文中标出依据；语篇填空题，需要把每个词的变形列出来等等。完形填空题，也要注意填完后再读文章，检查所选答案是否正确。

3.充分发挥课代表和小组长的作用，让他们经常提醒没有过关的学生勤快一些，坚持作业检查。

4.每次考试结束，都要认真分析每个学生的得分情况，对于他们的失分项目进行辅导。

5.加强个辅，提高做题速度和学习效果。

6.关注学生的思想动态，及时做好学生的心理疏导，让他们有时间紧迫感。

7.家校共育，促使学生取得更好的成绩。

总之，需要不断努力，让学生们在原有基础上继续进步。