《应对家中的“小磨蹭”——PDCA循环法》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第801天，咨询第318次，“悦”读打卡第498天，语言基本功练习第365天,健身打卡第79天（2021.10.14）《应对家中的“小磨蹭”——PDCA循环法》
面对家中孩子磨蹭，学校学生磨蹭，想要改掉磨蹭的这个坏习惯、提高时间的利用率，我们需要随时改善教育孩子的方法，提高孩子学习效率。
我们可以尝试“PDCA循环法，它是四个英文单词的首字母缩写：

1. “P”代表“Plan”，是计划。
   目标要具体，可操作。生活中孩子拖拉，目标没完成，计划变笑话，有时是因为从一开始就设置了一个难以操作的目标。因为每个孩子的基础、特长和弱点都各不相同，别人的计划往往未必适合自己的孩子。最重要的是，无论目标是大是小，实现它都需要一点一滴的积累，谁也没办法一蹴而就
2. “D”代表“Do”，是执行。
   “这世界从来缺少的都不是完美的计划，而是说干就干的行动力。有人曾说“只要妈妈不在家，计划都是水中花。” 孩子年龄小，大脑还没有完成发育，他们对目标的专注度远不及大人。我们应该充当孩子的‘脚手架’，为孩子解决问题提供一个框架，让孩子自己动脑筋，自己想办法去解决问题。”
   3.“C”代表“Check”，是检查。自检和他检相结合。
   4.“A”代表“Act”，是处理。
   当孩子达成了全部或部分目标时，我们可以给予孩子一定的奖励。
   如果孩子在执行计划的过程中，经常遭遇磕磕绊绊，每一步都很难进行下去，我们需要考虑修正目标，根据现实情况做出相应的调整。