孩子要上高一了，趁着空闲，一家三口去庐山旅游。从庐山下来的时候，老婆就跟儿子说她看见2个女孩穿个超高的高跟鞋爬山觉得非常难以理解。儿子却说这有什么不正常的，人家喜欢这样。结果娘俩为此发生了争执。妈妈觉得儿子的想法奇怪，儿子觉得妈妈的想法奇怪，互相难以理解。这样的各种大大小小拌嘴已经出现好些次了。孩子大了，开始有自己的看法和主张，大人的话不再是“金科玉律”了。孩子的逆反心理我们得重视了。
朱智贤（中国现代心理学的奠基人之一）在《心理学大辞典》中指出：逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。逆反心理每个年龄段都会有，只不过在青春期的孩子表现的特别明显。青春期是从相对依赖的儿童期到相对独立的成人期的过渡时期。发展心理学的理论告诉我们，这个时期一个显著特点是成人感与幼稚性的矛盾。青少年逆反心理主要特征表现于独立意向的盲目性和突出自我。
青春期孩子的逆反心理为什么这么突出？逆反心理由认知、情感和行为意向三个要素构成。由于认知上的错误、情感上的付性体验，在行为意向上就必然表现为抵触和逆行，而且青少年往往处于被教育和被管束的地位，在说理方面无法与教育者和管束者抗衡。因此，他们多以行为的反向来表达他们的不满和反抗。从孩子的角度来看，是由于生理和心理发展的不同步。外表上看孩子快成人了，但由于经验和阅历的局限，“三观”还未成熟，造成认识事物的片面性和绝对性，容易形成非黑即白的走极端和绝对化心理；从家长和教师的角度来看，是由于我们对孩子的一些看法和做法不能给予充分的理解和肯定，以“爱”的名义来否定孩子，造成了孩子和大人之间的沟通交流不顺畅、相互不理解；从社会的角度来看，是由于网络监管的不力，其中的良莠不齐让孩子是非难辨，“三观”的成长会走错方向。
面对逆反，我们该怎么办?
¤正确看待逆反心理。逆反心理是青春期青少年的一种心理发育成长的必经阶段，不是洪水猛兽，对于孩子的成长既有不利的影响：错误的“三观”形成等等，也有有利的影响：学会独立思考等等。我们要做的就是以积极的心态去关注他们的内心世界，积极引导，扬长避短。
¤改变沟通交流的方式。当双方的意见不一致时，切忌强行让孩子服从大人的意愿，要和孩子一起探讨，分析事情发生的前因后果，平等地表达自己的观点，共同做出决定。变指令性的、指责的、高高在上的沟通交流方式为朋友式的、平等的、建议式的。对于非原则性的问题和事物，敢于放手让孩子通过亲身经历去体验成功喜悦和承担失败的痛苦，要善于让孩子在自己的实践中体验，让孩子品尝到失败和挫折的痛苦，这要比苍白的语言更有说服力。要相信一次失败会让孩子从中学得到更多的智慧，吃一堑，长一智，相信孩子在总结失败经验的过程中会心智更加成熟，人格更加完善；对于原则性的问题和事物，除了强制性的让孩子明白，更需要及时的学习生活中的鲜活的实例让孩子真正从内心明白“为什么要（不要）这样做和想？”
¤学会换位思考。面对青春期青少年出现激烈的情绪反应和强烈的对抗时，要学会“换位思考”，不断地鼓励和引导其把不满的情绪宣泄出来，并耐心的倾听所讲得内容，了解他内心冲突的原因和问题的症结所在。
¤加强对“朋友圈”的分析和导向。自媒体时代，孩子的“朋友圈”不仅有一个个现实中的小伙伴，还有网络中虚拟的小伙伴。错综复杂的文化现象和社会问题在“朋友圈”中光速传播，由于青少年往往还不具备正确的认知能力, 难以辨清其实质,这就需要我们及时、准确地把握这些现象和问题, 和青少年一起做深刻分析, 帮助他们建构正确的认知，促进正确“三观”的形成。
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