2019——2020学年上学期一年级语文
期末试卷分析
博爱小学 麻伟娟
本份一年级语文期末试卷考查全面，既有对汉语拼音学习的掌握情况，又考查了对一类字生字的掌握情况，还有识字的合成与拆分，组词，短语，词语的分类，古诗谚语，阅读短文，口语交际和看图写话。试题图文并茂，基本符合一年级学生的知识结构和年龄心理特点。重视考查学生的基础知识掌握情况，又着重考查学生分析问题和解决问题的能力。
基础知识部分几乎不失分，学生已经多次复习过，只要做题时认真仔细都可以答对，孩子们能够体验到成功的喜悦。只是个别题稍微偏难，从学生的失分情况来看，马虎依然是影响考试成绩的一大原因。如第二大题的最后一题“今天，明明怎么没来上学（呢 吧 吗）？”这道题，有个别孩子漏掉了，原因是上边六小题都是一个词或短语选择，这小题出现一个句子。
第三题看拼音写词语，有一个词是黄牛，部分学生把"黄"字写错了，因为这个字是二类字，教材中没让指导书写，有的学生就写错了。
再比如第七题让找出不是同一类的词语，用斜线划去，平时都是画横线，由于个别马虎的同学读题不认真，用横线和对号标出来，虽然都会做，但依然被扣了6分。
第八题是对课文知识内容掌握情况的考查，出现错误的是第3小题的“鸟”字，个别不认真的孩子写错。
第九题是阅读理解，短文是一个儿歌的片段，题目中有一道填空题:秋姑娘的地毯是（ ）色的，冬爷爷的被子是（ ）的。学生习惯在文中去找答案，可是这道题答案在文中是找不到的，需要学生联系生活实际作答。由于孩子的认知水平有限，很多学生不了解事物的季节变化特点，因此而被扣了2分。
第十题口语交际题是本份试卷中难度系数最大的一道，分值12，比我们平时做的导向卷5分的标准整整高了7分。学生由于识字量小，对这种补充对话的题目理解不了，好多学生6分或者8分的被扣掉了。而且五套导向卷的口语交际题都是让选择正确答案的序号，这次期末考试却是以对话形式补全三组对话，并且孩子许多字都不会写，每个空四4分。这样出题，我们做的导向卷的意义何在。我觉得这道题出在二年级试卷上更为合适。一年级还是以本册书中的口语交际为考察内容较好，分值也不能过高。最高不超过7分，5分左右最好。
看图写话是一个游戏，若是出在二年级试卷上是非常完美的，二年级的堆雪人图出在一年级更符合孩子们的年龄特点。
总之，本份试卷较好地检测出一年级学生语文学习的水平，好在我们学校一年级正在进行整体改革，孩子们的识字量已达2000字左右，所以读起题来困难不大。据我和乡镇的一年级语文老师聊天所知，一年级语文这次期末试题不读题，大部分孩子的阅读理解，口语交际，看图写话都失分较多。
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