———记录主题课“家”
在响应国家“停课不停学”号召的基础上，艾瑞德的老师们一直在思考。我们基于儿童立场，每次的主题课程都针对不同年龄段的学生，深入研究课程，在保证同学们完成国家课程的同时，加入具有学校特色的主题课程。在上周“生命”教育的基础上，本周我们进行了第二次全校的家主题课程。本次主题课程分为低中高三个年龄段，一二年级家庭、三四年级家族、五六年级国家。
这次不得已的漫长假期，随着孩子们在家里待得时间越来越长，可爱的孩子已经慢慢的变成家长口中的“小神兽”，为了使孩子们对家对父母有更深的理解和感恩，一二年级老师一同教研，共同成型了本次的主题课程。
家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣。因为家，是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。莫尔说，为了寻找想要的东西，我们走遍全世界。回到家，找到了。这次的课程分为两个课时，第一课时，我们首先从“家”字的来历和含义讲起。一个什么样的地方可以称之为“家”，孩子们通过观看视频知其然。接着又会讲起“家”字的演变史，甲、金、篆、隶、楷等等，孩子们对于“家”有了更深的理解。
随后的第二环节我们加入了英语绘本和心理课的元素。同学们可以采用两种方式来表达自己心目中的家庭。给自己的家族绘制一幅”家族图谱，可以详细一些，标注英文。或者画一幅“家庭动物园”,想象你的成员突然间变成了小动物，是不是很有趣？你会如何画呢？孩子们在这个环节都变成了小画家，用手中的画笔尽情挥洒自己对家的热爱，对家人的感情。
相信很多人都读过弟子规在弟子规总叙中，要遵守的次第是“孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁、学文”，孝是首位且有着重要的意义。其中有一句“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒。我们还和孩子们一起观看了仲由（子路）负米的故事。看完这个故事，很多同学都有了不一样的感触，对自己的父母也有了很多很多想说的话。
在第二课时温暖的港湾中，先由老师带来的带来一个引人深思的绘本故事《爱心树》开场。提起家每个人都会自然而然的想到爸爸妈妈，当你小的时候，你会依偎在父母的怀里撒娇，会和父母一起玩耍，无论遇到什么问题，首先想到的就是找爸爸妈妈，在你的心里，父母就像一座大山，时时刻刻照顾着你保护着你，父母也因你的到来而感到无比快乐。父母的无私付出从来都不求回报。可当你渐渐长大，父母慢慢变老的时候，你有想过该怎样对待自己的父母吗？
看完这个故事，有孩子说：“爱心树的故事深深地打动了我。在小男孩需要帮助的时候，树把自己所有的一切——果实、树枝、树干都无私地贡献给了小男孩。就像爸爸妈妈对我们的爱，他们总是精心地照顾我们，天天为我们操劳，在我们需要帮助的时候，他们总是想方设法满足我们的要求。父母这棵爱心树是多么伟大呀。我们以后一定要好好听爸爸妈妈的话，做一个懂事的好孩子，好好孝敬父母。”说得多好呀！
一句轻轻的问候，一声暖暖的叮咛，一顿可口的饭菜，一件温暖的毛衣，一次严厉的批评，一个紧紧的拥抱，都包含着父母对我们的爱与付出。父母对我们的爱有时候藏了起来，我们精心设计了采访环节，让孩子们采访自己的父母，感受父母的爱藏在了哪里。
课程最后，在彩虹老师的带领下，孩子们一起动手制作了“爱的抱抱”爱心卡片送给自己的爸爸妈妈。老师们也指导学生用不同的形式表达爱，可以是贺卡，可是是身体力行地帮爸爸妈妈做一件事，也可以通过歌曲和诗朗诵的形式表达爱。当然，大家也拍下来幸福的全家福进行保存，记录家庭爱的印记。
家是温暖的壳, 家是能铺开心事的地方, 家是没有桃花的桃源, 家是一言难尽的一个字, 家是受伤时的“创口贴”， 家是握在手里盈盈一脉的馨香, 家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡, 家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆, 家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。
最后，邀请每个人都站起来，走到父母面前，向他们鞠个躬，并对他们说：谢谢你们，爸爸妈妈，我爱你们！
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