心花
陪伴了我十年的玻璃杯被学生打碎了。
早上七点二十入班带着学生晨读，忙碌便拉开了序幕。上午连续上了四节课，嗓子开始变音，两条腿酸胀不堪。不得不承认身体的日渐衰老。想想自己二十多岁时，从早上可以一直上到晚自习下课，好像也没觉得怎么累。
十一点半下课，学生开始吃营养餐。见学生都吃上饭菜，我才开始打点米饭，米饭上放着爱吃的粉皮。
学生们陆续吃好，把托盘放到筐里后出去活动一下。我一个人在讲桌前吃饭，边吃边观察学生，防止安全事故的发生。毕竟意外不会提前打招呼。小心一点对学生对自己总是好的。
一瞥眼，透过窗户看到调皮鬼小刘一边端着碗，一边趴在走廊处的栏杆上。心一紧，立马让学生把在栏杆处趴着的小刘和小陈叫进班。
小刘端着碗进来，丝毫不知道自己错在哪里？小陈已经明白我的意思。先让小刘把碗里的汤喝完，然后再进行教育。
我还没弄清楚怎么回事，只听一声响。老老实实在桌子上待着的玻璃杯竟然掉到地上，立马粉身碎骨。小刘当场呆住，始作俑者是他。他不老老实实反思，想拿黑板擦去擦黑板。此时，“作案”工具正在他手上。没人让他擦黑板，何况黑板上也无需擦拭。这就是典型的不把老师的教诲放在心里。
玻璃杯一声响，小刘顿时害怕了，一动不动地站着，终于老实一下了。我继续吃饭。
“老师，你怎么还吃饭呢？让他赔呀。”围观的学生说道。
小史赶来，小心地帮忙打扫。我让他们找来塑料袋把碎片小心地放进去，然后用纸从外面牢牢裹住。我害怕那些好去趴垃圾桶的智障孩子会被玻璃割坏手指。确认没有危险后，才让小史把玻璃碎片送到垃圾桶里。
小刘全程看着我和几名学生处理碎片。眼睛余光看到他脸上的不安与尴尬。
旁边的学生依旧在催我让小刘赔偿。我依旧吃我的饭。“虽然是小刘打碎的，但是作为老师怎么能因为一个杯子就让学生赔偿呢？这样格局也太小了。但是，这是个教育他的契机得好好利用。”我开始在心里斟酌。
吃完饭，我告诉小刘这个杯子陪着我已经十年了。人生有几个十年呢？杯子不值什么钱，但是十年陪伴值钱。我不要你用金钱来赔偿老师，我要你用认真书写来赔偿。小刘表示同意。
其实，我蛮期待小刘来“赔偿”我的杯子的。如果一个杯子的“牺牲”可以改变一个孩子，那么这会是杯子最大的价值了。就让我做个美丽的教育梦吧，但愿成真。
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