昨天，一位和我沟通比较多的家长发来一张计划表，是我的学生每天学习的安排，真的把我惊讶到了。
学生的每日计划
她现在才四年级，即使是放假，每天都是如此高强度的学习。每次考试，在班上都是第一。我记得上次语文考试，她的试卷扣了8分。她很认真地来问我，她哪里还做得不够好。
自从成为一名老师，看到这些努力的孩子，我就在想，如果自己不努力，怎么配得上这些努力的孩子呢？都说“教学相长”，但是我觉得在课堂上，老师才是后进生，需要向学生学习的更多。
之前一直想报怀左老师的写作私房课，非常幸运，前几天终于报名了，是本次课程的最后一个名额。每一次学习，对自己来说，都是向前一步。我不知道向前一步对于自己意味着什么，但是我相信这是在不断地自我发现。
1.每日计划
接下来的40天，我每天都会写下每日计划，把每天的时间都安排好。这是受到学生的启发。
今日计划
因为现在已经开始线上办公，下周还要给学生讲五天线上的课程，还有教研。所以除了工作以外，每天我要做的最重要的三件事就是听课、阅读和给孩子讲故事。
下一周要给学生上线上课，今明天要准备好前三课的课件并录好课。
2.每周计划
从这个月开始，每周我都保持更新两篇长文，每日也都有自由写作的记录。现在课程开始，我会继续保持每周的写作计划：每日随笔（自由写作）+每周两篇长文（一篇教育思考+一篇书评或读后感）
3.写作目标
课程到3月5日之前都是写随笔，我希望在3月5日之前头条号能够开通图文原创。如果没有达到这个小目标，那至少要在3月15日之前过原创。
接下来一步就是认真写作，找到适合自己的领域，精进写作，努力写文，在这40天课程内至少写出一篇青云文。
【结语】
如果不是参加写作课，有这么多同频的伙伴一起学习，很多事情我连想都不敢想。参加课程并不只是为了某种变现，而是认识更多有学习意愿的伙伴，我们共同去完成一个目标。
以前学习写作是想要教会学生写作，是一种“因为要教，才去学”的思维。但是通过这一段时间的学习，写作，我越来越发现，我非常愿意写，现在变成“因为学，才去教”。这也是写作，让我找到可以精进的方法。
以前一直认为写作需要天赋，但是在怀左老师以及那么多人的经历中看到，其实大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋。我也是这个大多数人之一。
在《成为作家》一书中，作者说到：我们每个人都有与生俱来的表达欲望，这就是写作的激情和动力，从这个意义上讲，每个人都是天生的作家，或者说每个人身上都有作家的潜质。
向前一步，也许我们都能成为一名作家。
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