蒜链

早上一进教室，那个很调皮的女孩子木开热木就拽着我:“老师，你看。”她说拿着项链指给我看。我难得搭理她，看了一眼，像是佩戴了三颗大白玉。

“快点坐好，怎么还在扫地，双师课堂开始了，别扫了，慢吞吞的，蜗牛吗？”每天早上的双师课堂已经够浪费时间了，看着这群孩子，真的够我费心的。组织教学我还在想着办法，如何才能把课堂变成有效课堂，他们一群群每天都各种燥，非让我拿着棍子吓唬才安静，“老师她我这样子，这样子；老师你看他在吃东西；老师你看……” 可是最近班上少了许多小朋友，貌似被一种不明的病毒感染感冒，凡是发烧的小朋友都要被隔离，不许来学校。

陆续的被隔离，班主任也告诉家长，最近要给自己的孩子洗澡，换大棉袄。大概家长也听说了隔壁村幼儿园全部被感染，然后停学。所以给自己的孩子佩戴上大蒜，杀菌，驱病毒。

蒜链

我还以为这是一种习俗，问了民族老师，才明白，就跟我们吃大蒜一样。

解毒杀虫， 消肿止痛，止泻止痢 ，治肺 ， 驱虫， 此外 还有温脾暖胃……

我居然这样好奇，在这么一个民俗的地方。小孩子也好奇，所以木开热木才迫不及待要给我“炫耀”她佩戴了白玉石。当我给我看那一瞬间，我应该耐心下来，认真看一眼。

不说保护她的好奇心，也温柔引导她，对于课堂组织纪律是否拉通了便捷之桥呢？

大蒜做的项链是家长的爱护，是不是也在这个寒冬来临的时候，提醒我:

教育应该是温柔以待。