今天是最充实也是最有收获的一天。
上午到开封市明街小学参观学习,早上班主任刘老师在群里发的通知,“”同学们早上好! 8:00,宾馆门口乘车出发,去曾经闻名全国的开封市县街小学,结识一位教育家型的优秀同仁——申明展校长!”“”申校长是一位有情怀的教育家型校长,每一次交流都能感染许多人”。让我充满期待。进入明街小学,因为学校有其他活动,我们被安排在学校的“书香苑”(一个优雅的活动场所),聆听申校长的分享。从她的开讲语中才知道她今年九月份刚刚离开校长岗位,目前在忙碌另外的有意义的事。
从申校长的分享中,我确实感受到了教育家的情怀。她说如果重新选择,她仍然会选择小学班主任或者小学校长,因为这两个岗位可以在不同层面实现自己的理想。她自身的成长经历加上她对教育的深刻理解,把学校的文化定义为大爱文化,并在所有的学校工作中去实践,更确切地说是浸润,让每一个学生都能清晰的明确自己学校的文化标志。只有对学生、对老师、对学校、对教育真正的热爱,才能有不知疲倦的奋斗,也才能深入师生的内心。更深刻的印象是她从自身的发展经历发出对各位校长的忠告:淡泊名利,宁静致远。谆谆教诲,深入人心。中间的短暂休息时间,也被一群刚刚产生的“崇拜者”们围着求教。虽然我不能及,但也要以申校长为榜样,不断激发自己,坚定的走下去。
下午是河南大学教科院特聘教授、河南大学校长国培项目首席专家、博士生导师李桂荣教授的课。“看看课表就知道,在这个大腕云集的专家团队中,能被称为首席专家的人一定有其独到之处。今天下午两点半,河南大学教科院特聘教授、河南大学校长国培项目首席专家、博士生导师李桂荣教授闪亮登场,敬请期待!李老师科研做得好、课讲得好、自己的孩子教育得好、人长得也好 排球打得好,据说麻将打得也好 是那种让人羡慕嫉妒,又恨不得的人 。”
她从疫情防控期间自己的自我隔离时段,在所居阁楼上种植花草的过程及思考为切入点,引导我们反思我们的教育初心,不同的植物习性,好似不同的孩子们,需要园丁(教师)有针对性的观察、研究,给以不同的管理方式(教育方式),因材施教,必然能让整个园子充满生机。反思,研究,应该是更快的成长方式,李教授是我们的榜样。
下午学习结束,班主任预告了晚上的安排,虽然是选修内容,但是他的介绍吸引了我,所以决定要珍惜这难得的机会。在学校餐厅简单吃了晚饭,便提前四十分钟到了教室。学生们还在静静的学习,我便在旁边空位上等待。(占用的是研究生们上课的教室。孩子们的努力状态同样值得我们学习)
不到六点半,老师就进了教室,开讲便觉得来得值。
“在大学里,只要努力并有一些小天赋,当教授不是太难的事,成为博士生导师也并非遥不可及。但在青年才俊辈出的大学,能成为最年轻的正教授或最年轻的博士生导师,则肯定不同寻常。 河南大学最年轻的正教授、河南大学最年轻的博导,哪怕一顶桂冠都足以让人自豪!若有人曾身兼两个荣誉,那将是怎样的存在?! 今晚18:30,二楼报告厅,当代中国管理心理学家、博士生导师、教科院副院长王明辉教授主讲《高凝聚力学校团队建设》。”
王教授从团队的内涵开讲,然后是团队的类型,怎样塑造高绩效团队。娓娓道来,两个小时在不知不觉中度过,且仍感到意犹未尽,让我再一次领略到了大家的风采,也让我对团队建设有了更深刻的认识。“人在一起叫聚会,心在一起叫团队”,“成功的团队没有失败的个人,失败的团队没有成功的个人”。在以后的工作实践中,要结合实际,认真思考,尽力建设务实高效有创造力的团队。
今天充实的学习还给我一个感觉:大家自带气场。亲切随和,知性优雅,温文尔雅,又感觉这些词语好像还不能确切形容他(她)们。是知识的力量吗?
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