类型：8分钟小学生喜剧
要素：欺凌，留守，团结友爱，微妙的感情
场地：五年一班教室
时间：第二节课间
人物：甲（陈风），转学生，胆小书呆子；
乙（沐雪），文艺委员，正直勇敢的女生；
丙（扬子），富家子弟，性格张扬但富有同情心；
丁（代建），体育委员，高大义气，偶尔无脑。
甲（教室，新来的转学生，坐在座位上）：专心致志地看着《唐诗三百首》。
乙（女生与甲同桌，突然拍了一下甲）：“新来的书呆子，同学们都出去玩了。”
甲（一愣）：“沐雪，你语文好，我请教一下，‘故虽有名马，袛辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也’是什么意思？”
乙：“陈风，你真的不知道这句话是什么意思吗？”
甲（认真地）：“不是十分清楚！你帮我翻译一下。”
乙（笑）：“马是千里马，可惜被当骡子用了......就是说......”
丙（上，唱着《98k之歌》歌声打断了乙的讲解）：“队长别开枪，大哥我投降，你们先玩，我换地方......”
丁（跟随丙后，重复98k歌词）：手持一根撬棍就要上战场，队长别开枪......（甲乙开始小声嘀咕。）
丙（坐下，把脚放到甲乙桌子上，从兜里掏出零食；丁挨着丙坐下，轻蔑地）：“我还以为班里没人呢！”
丁（故作东张西望状）：“本来就没人，哪里有人？”
甲（淡定，轻轻合上书本。）
乙（看着丙，正义地）：“扬子，你也有眼无珠目中无人是吗？臭脚往哪里放呢，拿下去！
丙（居高临下地）：“和谁说话呢！”
乙：“就是说你呢！还违反班规偷吃零食！”
丙：“文艺委员管到纪律上来了，你管得太宽了吧！”（说完挑衅地，把两只脚叠到一起，打开零食。）
乙（气愤地）：“扬子！我告诉老师去......”
甲：“算了，沐雪，我们还是出去吧。”（甲站起来要走，乙也跟着站了起来）
丁（把腿一架，拦住去路）：“哎吆，新来的，有你什么事！”
乙（甲和乙站在桌后，乙大义凌然地）：“难道你这个体育委员仗着个子大，要欺负人吗？”
丁：“文艺委员，我没说你！我说那个新来的，要想出去，从这钻过去！”（用手指着胯下）
丙（看甲和乙没动地方，用手拍了拍身边座位）：“代建，坐过来，量他们不敢去告密！”
丁坐到了刚才的位置上。丙分了一把零食给丁，二人如若无人吃了起来。甲坐回原位甲坐回原位，拿出笔和本，开始练字。乙却不肯坐下。
乙（不服地）：“扬子，你们别太过分啊！你再不收起脚收起零食，我马上去告诉老师！”
丙：“沐雪，你有点不识好歹啦！这是我爸从欧洲给我买回来的，我本来是想给大家尝尝的！”
丁（得意地）：“我说怎么上面都是英文，还这么好吃！”（赶紧又往嘴里放了几块）
乙：“谁稀罕你那破玩意，我劝你赶紧收起来！”
丙（脚放了下来，手里的零食对着甲的本子扔了过去，打飞了甲手中正在写字的笔）：“来，同学！尝尝！丙又拿着几个零食递给乙。乙生气地看着丙。
甲（站起来，弯腰捡回了笔坐下，用笔把零食从本子上慢慢推开）：“谢谢，我从不吃零食。”
丁（上下打量新来的甲）：这么穷吗，零食都没吃过？（甲不接话）
乙（接过丙的零食，扔进旁边的垃圾桶里，得意地）：“垃圾食品就应该扔进垃圾桶！”
丙（不满地）：“我看你的文具盒还是垃圾呢，都用了五年了吧，你怎么不扔进垃圾桶吗？”
丁（听了丙的话，猛地站起来，拿起乙的文具盒，对着垃圾桶扔了过去，看着乙）：“不怪我，你说的！是垃圾就应该扔进垃圾桶！”（幸灾乐祸地坐下）
乙（快要气哭了，愤怒地一把打掉丙手中所有零食，捡起了文具盒，拿出纸巾小心地擦拭，不说一句话）
甲（站了起来，愤愤不平地）：“我去过沐雪家，她有二十几个新文具盒，她为什么只用这个文具盒，你们知道吗？”
丙：“她有几个文具盒和我有什么关系！新来的，你是想和我们作对吗？”
丁（苦思状）：那是为什么？难道第一个文具盒是你送的？（无脑地看着甲）
甲（不再理会丙和丁，看着乙关心地）“文具盒没摔坏吧？”
乙（反复地擦拭，小声委屈地）：“还好，没坏！”
丁（恼怒地盯着甲）：“回答我，是不是你送的！”
甲（哼了一声，蔑视地）：“我不想和没有脑子的骡子说话！”
乙（破涕为笑，暗里讥讽）：“骡子和千里马的差距真的很大。”
丁火冒三丈高举拳头，要冲上去打甲，丙一把拉住。
丙：“文具盒一年级用到五年级，陈风是刚刚转学来的，怎么可能是他送的！”
丁（放下拳头，愤愤地）：“他居然敢说我是骡子！不过，文具盒到底是谁送的？”
乙白了丁一眼，把文具盒放进了书包，不说话。
丙（十分不解地）：“沐雪，这个破文具盒对你就这么重要吗？”乙抬头狠狠瞪了丙一眼。
丙（谦卑地）：“对不起，这个文具盒为什么对你那么重要？”
甲（打圆场）：“别问了，这是她的秘密，她永远不会说的。”
乙（若有所思）：“我可以告诉你们。可是我希望你们答应我一个条件！”
丙（有所领会）：“是让我们替你保密吗？”
乙：“我希望用这个秘密，换来同学之间的团结友爱，相互帮助，好不好？”
甲丙丁三人甲丙丁三人异口同声地：“好啊！我们答应你。”
乙（低沉地）：“我是留守儿童，是爷爷把我带大的。这个文具盒是爷爷，在我上一年级开学之前送给我的，他希望我好好学习。可是他在我一年级的时候去世了，永远也不能再送我东西了......”乙非常伤心地低下了头，默默流出泪水......
丙捡起了地面散落的零食扔进了垃圾桶。
丙（歉意）：“如果我不带零食来，可能你的文具盒不会被扔了，也不会让你伤心了。我发誓再也不带零食了！沐雪，对不起！”
丁：“沐雪，是我不对，我不该扔你的文具盒。”
甲：“代建，我也该说对不起，我不该骂你是骡子。”
丙（伸出手掌，放到桌子上）：“我们答应了沐雪的条件，就要做到，我们击掌为盟吧！团结友爱努力学习！”
甲把手掌压上去。丁把手掌压上去。乙把手掌压上去。一起重复：团结友爱努力学习！
（彩蛋部分：悲伤烟消云散，八只手顽皮地全部罗上去）
乙（非常开心地）：“扬子，代建，我决定接受你们的邀请，当乐队的主唱！”
丙（大喜过望，抽出手来鼓掌）：“真的吗，太好了！”
甲也抽回手。
丁（抽回手，智商上线）：“好啥呀，我请别的班的鼓手参加我们乐队，人家不来！”
甲（自信地）：“或许我可以试试！”
三人吃惊地看着甲。
甲：我转学来前练过两年架子鼓......
丁（高兴地用力推了下甲）：“好你个臭小子陈风，怎么不早说！”
丙（迫不及待地）：“快，主持人报个幕试试！”
乙（愉快地站起来）：“我是乐队主唱沐雪，下面我给大家介绍一下我们乐队的队长兼键盘手，扬子！”（丙站起来挥手示意。）
乙：“贝斯手，代建！”（丁夸张地示意）
乙：“鼓手，陈风！”（站起来示意）
乙：“哎，队长，咱乐队叫什么字？
”丙：“就叫‘朋友乐队’怎么样？”
丁：“乐队名字应该张扬一点，不如叫‘骡子乐队’！”
甲：“那还不如叫‘千里马乐队’呢！”
乙（已经把文具盒拿在手上）：“我看不如就叫‘文具盒’乐队吧！”
甲丙丁各自兴奋赞许。
丙（右手掌平伸在半空）：“文具盒乐队，加油！”
四只手叠到一起：加油！
丙（夸张高兴地）：“为了庆祝一下，明天我带点欧洲美食过来！”
甲乙丁夸张甲乙丁夸张地惊呼“啊”，瞪大眼睛一起盯着丙，随即做晕倒状。（end）
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