上课铃响了，庄严走进教室，他今天要带学生复习名著《简爱》，这部名著有部分学生没有读过，只是看了简介，罗切斯特和圣约翰总是傻傻地分不清。庄严很忧虑，现在已经临近中考了，没读过的已经没有时间再读了，他打算在课堂上把情节再讲细一些，也没有其他办法了。
庄严转身，准备打开放在教室大屏电脑桌面上的文件夹，他今天的课件放在这个文件夹里。
可是，桌面的壁纸被换成了一张五颜六色的图画，这个图片色彩饱和度极高，看着它眼睛觉得很累。
庄严对着全班问：“这是谁干的啊？”
好几个学生齐声说：“班主任干的。”
庄严随意地问：“他干啥要换成这张图？”
学生说：“班主任勺得很，他要把全班集体合影照片放给我们看，弄的。”
“勺”，是方言，指“勺叨”，百度的解释是话多而没有分寸。其实方言的真实意思不完全是这样。学生能懂得班主任对他们的爱，只是嫌班主任有点琐碎多事。
大约在开学后不久，有一次教室大屏电脑的桌面也变得面目全非，原来班主任要展示体育考试每个项目测试值与分值的对比，一个不小心就把这张从excel表格截取来的图片变成了墙纸，而且他弄了半天也还不回去了。学生说：“班主任好勺啊！”
电脑的系统是win10，要换壁纸，提示必须激活系统。刚好，我读过一篇文章，介绍过激活系统和办公软件的方法，就弄了一会儿，给弄好了。
“勺叨”是一句方言，从学生嫌班主任“勺”，起码可以看出两点：一是这位班主任非常爱学生，为了学生，他可能说了很多也做了很多；二是学生能感受得到班主任的爱，视班主任如同朋友，不是敬而远之，而是会有善意的责备。
网友评论