学习《正面管教》后的变化（一）
在2014年9月栋小学一年级的家长会上第一次接触《正面管教》，对PD有了初步的认识，当时也买了书看，但没有好好学习也一直没这样做，刚好栋在外读的英语老师在上这个课程，但也一直犹豫没去学，但最近觉得栋有点叛逆，不知道怎么跟他沟通，觉得这样下去是不行的，所以决定去上PD课。
在6月7日上了第一天的课程，受益多多，我来讲讲自己感受：
1、和善而坚定：和善不等于骄纵和妥协，和善是接纳孩子，包括孩子的情绪状况，人格上的尊重平等对待；坚定不等于坚定处罚，坚定是尊重孩子，尊重自己，尊重情形的需要。栋有个坏习惯一个人做作业时喜欢放着电视，我提前跟他说好第二天早上我会把笔记本和电视线都藏起来。下午4点栋打来电话，说妈妈我好无聊，做什么事，我说你作业做好了就玩一会或看会书，他说不好把电话给挂了；过了15分钟又打过来说，他还是老话，我也是老话回他；又过了一会栋又打电话过来，没告诉他东西藏哪，鼓励了他一下，接下来慢慢的要改变他这个坏习惯，孩子还小自觉性没这么好只能通过外在的因素来改变。晚饭吃好，做完学校作业，跟栋沟通这学期能达到妈妈制定的目标有奖励，他说要奥特曼，我说可以达到第一目标奖励二份，达到第二目标奖励一份，他听了很高兴。为了达到目标，我提出每天做课外试卷，他欣然答应，并安排好每天的计划。我本来很反感栋这么大了还要买奥特曼，但他真的很喜欢我也不反对。我觉得课上过后，自己对栋的心态平和了很多，认为有些事情可以妥协，有些事情要遵守约定，这样会减少冲突，和平相处。
2、纠正之前先连接，通过拥抱建立连接。先连接后改正是PD里的一个得要主题，当孩子感到安全并且可以理性思考的时候，他们才能学习，当他们受到威胁的时候无法学习。我跟栋说，妈妈跟你约定我们每天两个拥抱，他说睡前一个，起床前一个，还有发脾气时也先拥抱一下；有一天睡觉前栋因为没找到明天要用的东西不高兴自己去睡了，我走到他床前问他你是不是忘记了我们的什么约定，他说拥抱，他起床和我拥抱了一下，我跟栋说东西妈妈帮你再找一下晚上睡个好觉。拥抱可以让孩子感受到妈妈是爱他的，当沮丧时感受到爱的力量，更进一步增加感情。
3、掌心里的大脑。弯曲手指握成一个拳头表示是冷静的，但当你打开手指露出大拇指时表示愤怒。当你“大脑盖子”打开时你就没有能力解决冲突，这时候需要让自己先冷静。有时候我们都会生气，需要时间冷静，可以和孩子一起创建一个“冷静角”或者让孩子起个他喜欢的名字，选一个地方可以放些自己喜欢的东西布置一下，这是一个能让自己平静、让自己感觉更好的地，孩子感觉好，他们才会做的更好。这一点大人小孩同时适用，大人面对孩子更容易打开大脑盖子，所以大人首先要做到生气时需让自己先冷静。
虽然只上了一天的课程，但我学到了很多，接下来还有二天的课，希望能学到更多，我在这里呼吁更多的爸爸妈妈学习正面管教，能更好与孩子沟通，下面推荐二本书。
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