生活中常听到有些父母的各种抱怨，有的父母说孩子沉默寡言、有的说孩子离不开手机、有的说孩子偷偷谈恋爱，家长说的轻了孩子不当回事，说的重了孩子不是离家出走，就是跳楼自杀。
总之，多少个家庭，就有多少种孩子。
在孩子这些反常行为的背后，其根源是什么呢？
根源来自对孩子早年教育的忽略和缺失。
现实生活中，一系列惨痛的教训再次告诫家长，对孩子最大的教育，不是生育，而是陪伴他成长。
1.对孩子最好的教育，是陪伴孩子成长的过程。
绝大多数家庭是温馨的、健全的，绝大多数的孩子都是懂事的。
我们的父母也都爱孩子。
而在家庭教育方面，很多人认为自己不是问题。
我是幸福的孩子！
可是有很多实例告诉我们，家庭健全不等于家庭教育健全。
很多社会的问题都可归结于人的问题，而人的问题归结于哪儿呢？
归结于人的早年教育。
2.孩子的任何问题，都是大人的问题导致的
很多人为了自己生活得更好，为了有更多的钱，到头来他奋斗一生的结果仍是一无所有。
要让孩子有很好地发展，一定要在孩子成长的过程中，做很多事情。
所以孩子的任何问题都是身边大人的问题导致的，并非孩子的问题。
很多人不太赞同这个观点。
孩子的胃口，是喂出来的，孩子的脾气，是带出来的，孩子的观念是，唠叨来的，孩子的残忍，是孤弱无助熬出来的，孩子的无耻，是百般迁就溺出来的。
3.停下来陪他，或许孩子还有救
家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。
曾经有这样一位父亲，他很有本事，通过几年打拼，腰缠万贯。可他回到家时，发现儿子已经长大，逃学，惹是生非，怎么办呢？父亲开始管，可根本管不了，他听说湖北有个教育专家，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。
可怜的父亲应该把10万块钱，当做自己的工资，只要你把所有的事停下来，去陪孩子，没准孩子还有救，孩子需要父母亲自陪伴，而不是把他交给别人。
从而得出这样的三点结论：
一、给孩子挣钱的时间，不如陪伴孩子成长的时间；
二、给孩子努力存钱，不如教给孩子努力做人做事；
三、让奶奶带孩子，不如自己亲自带孩子。
我受够了你们每天的唠叨
而如今的父母常说的一句话就是，你就好好学习，别的你都不用管了。结果发现孩子学习好了，却变成了一个自私鬼。
4.没有人性的教育杀人不眨眼
家庭教育的理念，人性的教育比智力教育更重要。
大家肯定会说，什么叫人性？
人性这词太大，太复杂，其实人性最基本的就是情感，是人性中最基础的。
北大曾经有一个化学系的女孩，不明原因中毒，送到医院，查不出来，最后通过别国的科学家知道这种症状叫铊中毒，但她已经错过了治疗的关键期，终身残废，到现在凶手是谁不知道。但可以肯定地说，就是她的同学干的。
你看，学了知识杀人不眨眼，这就叫没有人性的教育。
5.智力是天生的，不是谁教出来的
智商不够，情商来凑。而性格比智力更决定命运。
性格这个东西，现在越来越被忽略。
每年高考结束后，讨论的话题就是：考上了没有？考哪个学校？
因为智力是天生的，不是教出来的。
伟大的科学家爱因斯坦，大学毕业好长时间找不到工作。
爱迪生从上小学、中学就开始被老师排斥，说这孩子根本就不适合教育。
什么是后天可为的呢？那就是性格。
一个人成年后，在厨房里做厨师，和在实验室里做科学研究，本质上没有差别，都可以养活自己，都可以活得很有尊严。
差别是什么？
是这个人有没有爱心、责任心，能不能帮助别人，对国家和社会做出贡献。
6.没有得到尊重的孩子，怎么会尊重别人
保护孩子的前提是尊重，要给孩子自主的选择权。
北大学子，吴谢宇的弑母案件，是什么原因导致的呢？父亲是国企领导，母亲是中学教师，一个充满希望的知识分子家庭。
案发后，吴谢宇在法庭说，自己念书只是为了满足别人，而不是自己。
父亲去世后，母亲为了不耽误他学习，什么都不对他说，这种氛围使他形成了一种长期的阴影，所以计划和母亲一起死，后又放弃了自杀。
一个从小没被尊重的，没有感受快乐的人，他不会有健康阳光的心态。一个没有被亲人善待过的人，怎么会去善待别人？
同样他不被尊重，他怎么会尊重别人？
怎么尊重别人的权利和生命呢？
父母给了他什么，他就回报给成人什么。
所以在现代生活中，我们要努力体会孩子的心理，这是非常重要的。
弑母案的主人吴谢宇
改变孩子行为应先改变大人的行为。
北京的中学的教师曾经说过这样一句话，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。
原来“好好学习、天天向上”这句话是送给孩子的，现在变了。
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