书法课情况

银雀山小学书法课及书法培训情况

   我校已经在三四年级开设书法课，目前书法教师一名，专业书法教室一口，书画展室一口。经过两个学期的书法课开设，使学生认识到了什么是书法，和书法相关的代表人物，初步了解了中国书法发展史，以及不同书体的特点，使学生不再认为只有欧柳颜赵等唐楷才是书法，提高了学生对书法的认识。但学生的书写能力，短期内提高较慢，因为书法没有速成，它需要长期临帖和积累，才能心手相应，目前每周一节课，不可能短期提高很快。再者，教育部要求开设书法课的目的，也不是培养书法家，只是从小让学生认识书法，渗透书法文化，培养孩子对书法的兴趣。个别孩子将来成为书法家，多数孩子把字写端正，知道书法是什么，这应该是开设书法课的目的。

   为了调动老师和学生学习书法的积极性，创设全校师生大练书法的氛围，于2016年底，我们举办了“银雀山小学首届师生书画展”，展出效果令人振奋，发掘了师生中水平较高的书画爱好者，调动了大家的积极性。今后，我们每学期都要搞一个成果展，以做总结和督促。

   我们认识到，一个学校要想有书法氛围，那就必须老师先大练书法，老师影响孩子是最直接的，课堂上老师书写是潜移默化的，随时随地的纠正书写错误和渗透书法文化，如果代课老师都是书法爱好者，那么，比几个专业书法老师每周上那一节课要强百倍。鉴于此，我们成立了银雀山书法社团，先吸收老师中的书法爱好者，再根据情况吸收学生。社团成立初始，便达到五十余人。社团成立领导小组，有专业的活动场地，配备了相关的字帖和材料，不定期邀请校外书法家来指导交流，让老师们初步认识什么是书法，以及对书法的审美。经过一段时间的社团活动，老师们热情很高，书写水平突进，令人欣喜。

   目前存在的困难就是，老师练习时间相对较少，有些初始热情高涨，一段时间后遇瓶颈期，便会失去信心，没有持之以恒的信念，也没有认识到书法无穷的魅力和书法给我们带来的欢喜。

我们坚信，书法，只要路子正，勤修习，进步会在毫端显现，个人修养，也会因书法而不断提高，书法带给我们的，不仅仅是书法，而是真朴自然的心境。