家有小暖男之右脑感统总结

今天大王老师跟我沟通了小毕的阶段性右脑上课表现和阶段性训练建议。

闪光的地方：

1.语言组织逻辑：表达性较完整，出现断句比较少。我的感觉：语言表达丰富程度增强

2.自信心：环境参与度积极性增强。

另外：安全感比较好，这是上课之前就培养的比较好的，跟老师沟通应该是母乳喂养到三岁，陪伴质量，家庭关系比较和谐，教育方针一致的主要影响。

需提升：

1.体重过重，影响协调性，进而影响动作操作能力，从而影响自信心。改变家庭饮食结构，少猪肉，换为鸡肉、牛肉、鱼肉，少吃，多运动。

2.空间位置感知觉能力：对距离感知能力偏弱：举例：开车的时候，如果对面迎来一辆车，这时候来不及用左脑进行计算判断，而是用直觉来判断方向盘应该是往左还是右。如果，空间位置感知觉能力偏弱，就会做出错误判断。

3.观察能力：抓重点能力。这会影响孩子未来看图说话，写了半天，没写到重点。或者在事件判断中，抓不住重点。

4.情绪控制能力：遇到问题，生理上还是会表现出身体情绪的波动，会表现出躁动。

建议及训练计划：

一。感统方面：多带他出去撒欢，让他在草地上翻滚，刺激体觉。让他多触摸不同的东西，并且问他的感觉；多攀爬，训练空间感；滚：训练感觉和身体平衡；打：拿不同的东西，让他感觉不同的重量和感受。总之就是生活无处不教育：摸爬滚打。

洗澡的时候：冷热水交替刺激；

游泳：四点多去游，感受水上，水中，水下的温度；或者游的时候把他抱起来感受冷的刺激，然后再放回水中，总之就是感受冷热的交替刺激；

抛接球，抛接东西

放个桶，让他在远处，把东西扔到那个桶里。

二。另外：在绘本阅读过程中，可以好好利用：

1.读之前问不同的问题，或者读之后问不同的问题，并让他回答问题，如果回答不上来，再读一遍；

2.绘本阅读之后的延申。比如：读完三只小猪之后，让他建造一座房子，房子不能被大灰狼吹倒。我扮演大灰狼。他建造好了之后，可以问他，这是什么呀，怎么阻挡大灰狼的到来。或者问问题。。。。。

三。播放轻柔音乐

训练计划表如下：

家有小暖男之右脑感统总结