家庭中，母亲的这几个举动，会直接影响孩子一辈子

一位好母亲，胜过千百位学校的老师。

学校教育，主要教孩子读书、写字，至于一对一地教做人，那是做不到的，因为学生太多了，不可能顾及到每一个学生。

家庭教育，主要教孩子为人、处世，父母可以一对一教育孩子。对于孩子来说，家庭教育的影响，比学校教育的影响，要大很多。

而家庭教育的核心，并非是父亲，而是母亲。在“男主外，女主内”的环境中，父亲承担了外出工作的责任，母亲承担了相夫教子的责任。

这就导致了，母亲是什么人，孩子就有可能是什么人。母亲有什么举动，孩子就会有样学样。这就是所谓的“榜样作用”。

家庭中，母亲的这几个举动，会直接影响到孩子的性格、心态和命运。

01

母亲的性格如何，会决定孩子的性格。

教育学家认为，孩子的性格塑造，一半跟成长的环境有关，一半跟后天所接触的人与事有关。

成长的环境，一般就是指家庭的环境。父母给孩子营造了什么家庭氛围，孩子就会在什么家庭氛围当中成长，塑造了什么三观和性格。

母亲是一个暴躁的人，那孩子就会在暴躁的教育下成长，愈发变得暴躁起来，没有一定的儒雅和静心，以后出了社会就会到处得罪人，人缘不太好。

母亲是一个温柔讲理的人，那孩子就会在温柔的教育下成长，愈发变得温柔讲理起来，既不会跟别人争吵，也不会到处得罪人，在外边的人缘比较好。

有句话是这么说的，孩子的所作所为就是父母的一面镜子。

母亲会将自己的观念和性格“传”下去，那接受了这种观念和性格的孩子，就会活成母亲的样子。

02

母亲的做人理念，影响孩子的处事方式。

村口有两户人家。一户人家的母亲来自当地的大家族，为人大气，做事讲道理，一副端庄的模样，所以她的三个孩子，都知书达理，比较文雅。

另一户人家的母亲，通过小三的身份上位，挤走了丈夫的原配。她教育孩子，遇到什么，都要不择手段去争，所以她的女儿，也走了她的老路，如今处境很不好。

做人的理念，涉及到人之追求。是端庄大气，君子爱财取之有道，还是不择手段，人为财死鸟为食亡，统统跟当事人的观念有关。

对此，一部分人会不理解，母亲的做人理念，不过是母亲自己的问题，为什么孩子也会将母亲的做人理念传承下去呢？

跟这八个字有关，潜移默化，耳濡目染。从小到大，孩子就跟母亲生活在一起，那他们就会有意无意地学到母亲的那一套。

这就是所谓的“上梁影响下梁”。要么上梁正了下梁更正，要么上梁不正下梁歪。

03

母亲的眼界和格局，间接决定了孩子的命运。

《增广贤文》有言：“富人思来年，穷人想眼前。”

真正有本事的人，不仅会规划当下，还会规划未来。而没啥远见的人，只会盯着眼前的一亩三分地，跳不出狭隘的圈子。

什么是“眼界”？就是人们对于某些事的看法。什么是“格局”？就是胸怀对于这个世界的接纳程度，思维对于这个世界的思考程度。

在清朝末年，有一位传奇母亲，金太夫人，她是一代富商胡雪岩的母亲。

在儿子胡雪岩有权有势的时候，金太夫人目光如炬，跟儿子说：雪岩，你现在有钱有地位了，会被大人物盯上的，分分钟成为别人的猎物，要小心啊。

可胡雪岩没有听母亲金太夫人的话，所以落得被李鸿章搞死的下场。胡雪岩死后的乱局，都是金太夫人帮他收拾的。

母亲的眼界和格局，其实很重要，轻则影响孩子的事业，重则影响孩子的小命。

04

母亲的开明程度，会影响孩子的一生。

在传统的亲缘社会，最缺乏的，就是“开明”二字。何谓开明？就是指当事人的思想通达而不守旧。

思想通达且不守旧，很难做到。不然，当下就不会有“亲子隔阂”的说法。所有的隔阂，就是人与人之间的观念冲突。

父母认为，孩子一定要做这件事，孩子认为，可以有其他的选择。一方坚持这么做，另一方坚持那么做，无法妥协，岂不是闹矛盾了吗？

唯一可以消除“隔阂”的人，就是母亲。母亲开明，那她就能让孩子自由去选择人生，不加干预，也能及时劝诫丈夫，放下对于孩子的控制和执着。

正如《周易》中有言：穷则变，变则通，通则久。

如果孩子认为这件事是对的，那就由他们去闯一闯，做一做。反正，父母无法陪伴孩子一辈子，终究需要他们自食其力，独当一面。

文/舒山有鹿