路漫漫其修远兮——读余映潮老师《孤独之旅》备课与教学手记

一直以来，我都在思考一些问题，为什么我的课堂总也没有自己想要的效果？学生到底在我这堂课学到了多少？或者我的课堂为什么总是效率低？于是我寻到了《备课到底备什么》一书，寻找答案。

翻开书的第一页是余映潮老师的《孤独之旅》备课与教学手记。2012年8月18日至20日，第六届“人教杯”语文教师与作家同行——文学作品解读与教学观摩研讨会在江西九江召开；地点在九江市的星子县。由人民教育出版社主办，会议邀请了包括舒婷、曹文轩、梁衡、赵丽宏、王充闾、刘慈欣、杜卫东等在内的十几位全国知名作家参会。他们的作品都曾入选过人教版中学语文教科书或配套读物，有些已成为教材中的经典。此外，参会的还有来自全国各地的近500名一线语文教师和语文教研员。而《孤独之旅》正是知名作家曹文轩《草房子》节选的课文，篇幅很长，约4000字。4000字？篇幅这么长的课文该从何入手呢？余映潮老师倍感压力。

来看看余映潮老师的备课过程:

1.读曹文轩的大量作品。《草房子》、《小说门》、《青铜葵花》、《根鸟》等。

2.读关于欣赏曹文轩作品的大量学术文献。《曹文轩儿童小说风景描写研究》、《曹文轩纯美小说的语言艺术》、《论风景描写在曹文轩儿童小说中的作用》、《论曹文轩成长小说中的流浪情结》等等。

3.做读书笔记。有关曹文轩的经典语录、关于曹文轩小说中的“风景描写”论述、文献中对曹文轩作品的评价等。

4.编写课文《孤独之旅》的细读指南。如语言卡片、句段品味、课文赏析、景物描写的专题欣赏、小说技法的审美角度：视角、场景、悬念、伏笔、波澜、线索、象征、诗意诗意手法等。

5.下载课堂可能用到的素材。视频、论文等。

6.研读教材，听自己原来评课的录音，寻求关于本课的教学创意火花。

7.确定全课安排两个教学步骤：文意把握和专题欣赏。其中在文意把握环节，预设四种方法，根据校方提供的学生学段最终确定用哪一种。

8.再准备一套任何学段都适用的课型方案。

说实话，看完余老师备课的全过程，我除了膜拜，已经无话可说了！原来在我看来余老师的那一个个“简单易行”的教学设计背后，每一个都是“二万五千里长征”！

而我的目前的段位，更是跟余老师隔着几个世纪的距离！即使我按照余老师的备课流程走一遍，也还是“拔剑四顾心茫然”，无处话凄凉，自叹息！多想无益，课需一个一个地备，在备课中学习备课，不急不躁，读足资料，读遍名家的教学设计，站在巨人的肩膀上，先用“拿来主义”，先模仿，再创新，这才是专业成长的姿态！路漫漫其修远兮，我将上下而求索！

路漫漫其修远兮——读余映潮老师《孤独之旅》备课与教学手记
路漫漫其修远兮——读余映潮老师《孤独之旅》备课与教学手记