相约仙湖
正是金九银十的好时节。秋高气爽，阳光明媚。10月6日，我们龙城高级中学教育集团宝龙外国语学校三年级（1）班的孩子及家长一行近90人相约仙湖植物园，进行了一场别开生面的亲子游。
此次亲子游由班级家委会组织，班主任乐志海老师志愿参与了活动的策划和组织。整个活动过程也由乐老师带队和随行指导讲解。乐老师还组织孩子们进行户外观察描写，佛教知识小讲座，知识竞赛，现场诗文创作等。活动持续到下午四点半圆满结束，孩子们收获满满，欣喜而回。
我们包租了一辆大巴，一辆中巴。八点整，车子从学校大门口出发，一路向仙湖前进。
整装待发
车上，乐老师组织孩子们进行了才艺表演。孩子们纷纷上台，轮番上阵。有的唱歌，有的说脑筋急转弯，有的说笑话。陈逸隽和刘镕豪两位同学还不受车厢局限，兴致勃勃上来表演了街舞。班上的小才女黄俊婷给大家背诵了一大段的三字经，不禁令人刮目相看。
车上兴高采烈的孩子们
引吭高歌
到仙湖后，下得车来，乐老师就给我们播放起绿色歌曲，有《把绿色还给孩子》、《中华神圣歌》、《好男儿就这样长成》、《女儿就像一朵水莲花》。“天地的灵气弥漫，日月的光华当空。嫩草轻悄悄冒出地表，绿叶闲悠悠荡漾空中。天然的绿，天然长成，绿色的流淌，绿色的丰收……”听着绿色歌曲，孩子们仿佛注入了能量，精神为之振奋，脚步亦似乎轻松矫健起来。
老师领路，一路前行
乐老师带领孩子们一路前行，一路观察园内那些千姿百态、种类繁多的植物。孩子们专心听着，还拿出本子记录各种植物的名字，十分用心。
整齐的队伍
认真观察植物树种
接下来的一个活动是荡舟仙湖。家长们各自带着孩子，有的脚踏船，有的电动船，在湖中畅游起来。正是:
仙湖旖旎风儿轻，山环水抱碧波行。 船儿悠悠心飘荡，最爱此处好风景。
荡舟仙湖
瞧这开心的
仙湖荡舟一小时后，我们移步到半山腰的弘法寺。队伍分散行动，家长们带着孩子各自参观。大雄宝殿，藏经阁，图书馆……十一点半的时候，我们到斋堂用饭。斋饭虽然简单，但孩子们依然吃得很香。
巍峨庄严的弘法寺
不一样的弘法寺图书馆
我爱图书
斋饭也香甜
午餐后，大家在弘法寺门前的大树下休息。
中午1点20分，队伍集合，乐老师给大家讲解佛教的起源和历史，以及流传到中国的过程。还讲了佛教在中国的主要门派:天台、净土、华严、禅宗、密宗等。佛教的修炼方式:戒、定、慧。
诗曰:
弘法寺高貌巍峨，佛像庄严香火多。 一拜一辑心虔敬，寺内菩提叶婆娑。
接下来，队伍来到苏铁林。在苏铁林入口的台阶处，我们全体拍了个大合照。在苏铁林内，乐老师领着孩子们观赏了各种各样的苏铁。苏铁大大小小，形态各异，名目繁多。有石斑树，还有一株叫十万大山的苏铁。
欲穷千里目，更上一层楼。在乐老师的鼓励下，孩子们一直爬到了接近山顶的最高处。极目远眺，目之所及，确实境界殊异，景色不同。
不怕路陡，奋勇争先
在半山的苏铁种质资源研究中心的场院，乐老师组织队伍集合进行讲课。乐老师要孩子们拿出下发的资料——《户外游学写作指导》，给孩子们上起了写作课，教孩子们学习如何把景物写具体，写形象，写生动。
天地大课堂，户外写作课
接下来，是本次游学活动精彩的环节——景物描写。要求用三个以上的成语描述一处景色或一个活动。同学们纷纷举手，跃跃欲试。对符合标准的同学，老师当场给以红色的写有“奖”字的小贴纸给以肯定，到活动结束的时候可以凭此领取相应的奖品。最后王艺泽同学凭五个星获得了一等奖。
席地而坐，现场作诗
最后一项活动，就是本次游学最具挑战性的现场作诗了。乐老师引导孩子们阅读自己写的近十首诗。它山之石，可以攻玉。孩子们受到启发，学了写诗的方法，又加之有亲身的体验和感悟，潜能得以激发，也就能吟诗作对了。老师要求的是写古体诗，当然现代的自由诗也可以，但孩子们写的基本是四句的古体诗。乐老师一个个的批改，指导，然后孩子们不断的修改润色。半小时后，孩子们基本上每人都创作了一首以上的诗了。
当场评改学生诗作
颁发奖品了。罗一妈妈把奖品一拿出来，孩子们便欢呼雀跃。拿到一二三等奖的孩子，脸上挂着笑容，甭提有多高兴了。拿到纪念奖品的同学，也领到了属于自己的小礼物，心里也自然欢喜。
到四点半的时候，亲子游结束，队伍集合回程，徒步向山下走去。
绿歌又在我们耳边响起——
“把绿色还给孩子，让孩子一身轻松，轻松的没有罪恶如磐，轻松的只有德行如峰。命运的绿，德行成就，绿色的身心，绿色的时空……”
回去的大巴上，孩子们仍不觉疲倦，依然一路欢声歌唱，笑语盈盈。
诗曰:
仙湖一日亲子游，活动体验自不同。 景物描写细观察，赛诗赛文见真功。
又曰:
奕奕孩童仙湖行，身手矫健脚步轻。
山水亲近得自然，绿色滋养大道心。
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