随记工作

        昨天我们班的小朋友被音乐老师留在教室里，我上课之后发现他不在，就去找他。我能想到他做了什么，肯定上课乱插嘴，有时发出怪叫。这个孩子是很缺少关爱的，我觉得他这么做都是想吸引老师的注意力，但是很容易发展成不尊重师长，破坏课堂的顽固分子。

        我把他带回来之后，他好像感谢我，感谢我没有忘记他，把他找回来了。上课的几十分钟也非常认真。

        书记之前就看到这个孩子了，说是要私下沟通，让他感受到老师的关心，但是上课该严格严格，该赏该罚都要做好。目前，我也尝试接触他，但是我除了说教好像不会和孩子聊天交往。