今天，第四次模拟考试，时长80分钟。
模拟考试内容是2017-2018学年区统考卷。
题型有填空、判断、选择、计算、操作、问题解决六大项。（是不是每次考试的题型都分为这六大项？）
考试人数：42人；优秀人数（85分以上）：16人；不及格人数：12人。
这次考试题的填空、判断、选择、计算、操作都紧扣课本，对学生来说较简单。
这五项很少有因不会而失分的学生，失分的学生大都是粗心出错，主要还是在计算方面。
问题解决一共有五道题，其中第1小题是课本上的类型题，较简单。
第2、3、4小题，这三道题的难度也不大，可是对于中等及中等以下学生来说，难度就有点大了。原因还是以前没有做过这类题。
第2小题，下面是1块带有折痕的纸板。将她按折痕折成一个长方体盒子，开口向上，给这个长方体盒子的四周贴上一圈广告纸，广告纸的面积是多少平方厘米？
问题用数学语言来表述，就是求长方体侧面的面积。
学生恰恰，在把实际问题转化成数学问题的能力方面太弱，所以很多学生出错。
第3小题，聪聪用棱长为2分米的正方体木块做拼摆游戏，他已经拼成了如下图所示的形状，请问如果她想继续拼成一个正方体，这个正方体的体积最少是多大？
学生从来没有做过这样的题，很多学生不知道如何才能拼成体积最小的正方体。
第4小题，在一个舞蹈房里铺了一种长0.4米，宽0.15米，厚0.03米的木地板，正好用了1200块，这个舞蹈房的占地面积是多大？铺设地板至少需要用多少立方米的木材？
农村的房子一般不铺木地板，学生没有生活经验的支撑，难以理解题目所表达的含义。
第5小题，要测量1块不规则岩石标本的体积，实验小学的同学先将1升水注入一个长方体水箱，测得水面高8厘米，然后将岩石标本完全浸没在水中，这时水面高9.6厘米，请利用已学知识计算岩石标本的体积。
这道题，有点点难！
先要逆向求出长方体水箱的底面积，才能用排水法求出岩石标本的体积。
通过本次模拟考试，学生不仅巩固和深化了已有知识，也对数学在生活中的应用有了更深刻的体会，同时，也激活了学生用数学头脑看世界的意识。
到今天，已经进行了四次模拟考试，每一次，学生都有不同的收获，有的是知识方面的，有的是方法方面的，有的是生活方面的……为了收获更多，我们将继续前行！
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