如何阅读一本书

本说是上个月完成有关阅读类书籍的主题阅读，因为自己主观意识的懒惰与拖踏，所以拖至今天才完成这本《如何阅读一本书》的读书笔记。

不知大家有没有这样的感觉，就是如果你有关注阅读类的书籍，无论是小冰老师开的书单，或是六神或是鼹鼠的土豆等其他大神开的阅读书单，《如何阅读一本书》这本书无论如何都是绕不开的，足见其在阅读类领域的地位。

《如何阅读一本书》豆瓣评分：8.4分，这是一本比较系统阐述该如何的去阅读一本书的经典之作。

本书的作者：莫提默·J.艾德勒 查尔斯·范多伦，曾任美国哥伦比亚大学教授，拥有著名学者，教育家，编辑人等多重身份，主编《西方世界的经典》，并协助艾德勒一起工作补添改写《大英百科全书》。是一位名副其实的真正会读书的人。

作者在开篇《阅读的活力与艺术》章节即点明此书是为想要成为阅读的人而写的书，是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的书。明确指出，越是主动阅读，获得越多。真正的阅读过程，是一个自我能力挑战的过程，是自我提升的过程。

之前的自己认为，看一本书，即是翻过书页，识字，翻到最后即是看完一本书了。然《如何阅读一本书》的作者则不这样认为，阅读也是分层次的。阅读可分为基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读，几个层次的阅读相互依次渐进，互相穿插包容，并不是独立的。

基础阅读，顾名思义，最基础的，识字，明白字句最基本的含义，就是我们常说的能懂字面的含义。这是我们普通大众从小学到初中阶段就会的阅读技巧，至力于认识广泛的汉字懂得他基本的意思。比如说当我们看到“阅读”即会明白是看书的意思，而不是听书或是其他。

检视阅读，在于系统化的略读，在短时间内抓住一本书的重点。这是基于现在的工作学习压力大，需要我们提高时间有的效利用率的一种阅读技巧。就拿自己来说吧，之前的观念是拿到一本书，必须从头到尾看完才算完，那也只是普通意义上的看完一本书。如果遇到一本好书便罢，但往往很多时候，当翻完后，暗自嘀咕，早知道就不买了，这好像并不是我想要的。而检视阅读，则很好的避免了这样的问题，拿到一本书，好好看看其书名，目录，序言等，翻翻自己感兴趣的章节，就可以大致这本书是不否是自己想要的，是否值得自己购买。又或是一本实用型的书，在急需解决眼前的问题，给到自己答案的时候，可以直接去关注对自己目前有用的内容，而那些眼下自己并不在意的内容可以放在一边不用理会，这也是检视阅读的魅力所在。

分析阅读，是作为一个有自我要求的阅读者，刻意练习的阅读艺术。分析阅读的核心在于主动的阅读，提出问题，解决问题。拿到一本书，首先得问自己4个问题：

1.这本书在谈什么？

2.作者细部说了什么，是怎么说的？

3.这本书中的观点是有道理的吗？自己是全部认同还是部分认同？

4.这本书与自己有什么关系呢？

带着这几个问题去阅读，才会真正的把书本的内容内化成自己的东西。不是简单的全盘被动接收作者的观点，而是自己思考后得出的结论。

主题阅读，则是同一个主题下多本书进行分析阅读，相互比较，进而取长补短的一个阅读过程。同一个主题，每本书，每个观点，即便是经典之作，也许都会存在冲突的地方。由于我们自身知识结构的缺陷欠缺，特别是面对现在如此大的信息量时，一时难辩真伪，又或是避免存在对某大师或权威进行盲从的行为，主题阅读是一个非常好的解决方案。

从以上的阅读多种层次来看，每个层次都不是相互独立存在的，更像乎是依次渐进的。因为有了基础的阅读，才有进一步的检视阅读技巧，在分析阅读的同时，也会随时运用检视阅读，更能帮 我们抓住重点，为了避免偏面性，更高级的就是主题阅读。

《如何阅读一本书》是一本比较全面的讲解该如何去吃透一本书的精髓的书。之前看的《如何有效的阅读一本书》，偏重于记笔记的有效方法；《实践性阅读指南》着重于转化为实际行为的指导作用；《深阅读》则关注主观意识的改变，让阅读更加的深入其本质，找到清流，做出正确的判断。这些有关阅读类的书籍，都无一例外的指出，主动的阅读才是更有效率的阅读。主动的带着问题去阅读，在阅读过程中找到相应的答案或是疑惑，主动的去求证辩伪，解决问题，最终去内化为自己的认知，才是真正的阅读真谛。

再看此书的过程中，我脑海中不断的反复出现小冰老师课程前期提及的相关阅读方法的介绍：速读法，摘苹果阅读法，卡片阅读法，主题阅读法。现在才好似明白这就是有关所有阅读方法中精髓中的精髓。速读法让我们的时间更充足，带着想要的苹果（问题）去书中寻找，卡片摘录启发我们的所思所考，主题阅读避免踏入偏面的陷井。有时太复杂细致的各种阅读方法，我们一时半会儿并不能完全撑握，但只要我们能撑握好这几个简单的阅读方法，相信也会让我们普通的阅读者来一个质的飞跃。

大道至简，愿2019年小伙伴们在阅读的路上越走越远。