工作中材料写得少，没有锻炼的机会，怎么办？

        大家都知道，写材料是机关单位中一门看得见、摸得着的安身立命的手艺，所以都想把材料写好。但是在学习写材料的过程中，总会遇到这样那样的问题。

        今天我就选取几个最常见的、最普遍的问题，说说我的看法，供大家参考。

01工作中材料写得少，没有锻炼的机会，怎么办？

        写材料不应成为极个别岗位的专属，而与其他更多的岗位无关。这是应该纠正扭转的错误的现实问题。

        写材料应该成为每个岗位的必备技能，就像会用电脑、会写字一样。因为，每个岗位都有每个岗位的工作，每个岗位的工作都需要深入地思考研究才能做好，而这就需要写材料。

        写材料与其说是在跟文字打交道，不如说是在通过文字这样一个载体，在跟自己所做的工作进行内心深处的对话。写材料的过程其实就是一个整理思维、加深认识的过程。

        没有任何一个人可以说我写不好材料，但我工作做的很好，没有这样的人。你可以跟工作干的好的人聊一聊，即使你觉得他不是写材料的，但他说起工作来，也必然是观点深刻、见解独到，能说出别人不曾认识到的东西，而这就是在写材料。

        所以说，工作中写材料的机会少，怎么办？那就要自我提高要求，自己给自己留作业。写什么？就写自己的实际工作，因为别的你也不了解。写工作总结、写体会、写收货、写问题、写对策。只要是实践活动，作为人类就能通过自己的大脑加工写出一些感性乃至理性的认识来。

        等到写自己的工作不过瘾了，你还可以站在领导的角度给他操操心，想想怎么把你们科室、你们单位搞的更好，把这些想法通过文字的形式表达出来，指点一下江山。

        慢慢地，写材料的水平就提高了，领导也才有可能把你调到写材料的岗位进一步锻炼提高。

02写材料太枯燥，坚持不下去，怎么办？

        我觉得人做事情分三个层次。一个是我想，一个是我要，一个是我一定。具体到写材料，要说把材料写好，我觉得谁都想，没有人不想，但这是最低层次的；要说我要，那就有点主动的意思了，不管给不给安排写材料的任务，我都会自我加压，自己去用心琢磨，主动去没事找事练习；而要说到我一定，那就是不达目的绝不罢休，想尽千方百计，也要实现。

        古往今来在某方面取得一些成绩的人，从自己的内心来讲，都不只是“想”或“要”取得成绩，都是“一定要”取得成绩的，都是出于第三个层次的。

        这也就是有志者事竟成的意思。要知道不是什么想法都能称之为“志”的。唐僧西天取经的想法那才叫志，猪八戒动不动就要回高老庄的想法那不叫志，那只能叫本能的欲望，所以做任何事，首先要立志。只要你有那样的志向，就能百折不挠，埋头苦干，最终也就没有不成功的。天下所有的事、所有的人莫不如此。

        具体到写材料也是如此，不管你是多么厉害的材料高手，都会卡壳，都是需要付出很大的辛苦。尤其是对于材料新手，需要开拓新的思路境界，这就相当于练舞蹈时的拉腿抻筋，那本身就是很痛苦的。

        对此，你如果没有毅力、不付出辛苦，浅尝辄止、遇到困难掉头就跑肯定是不行的。这个拉腿抻筋的痛苦过程是必须要经历的。当然，腿拉开了、筋抻开了，思路打开了、形成习惯了，你也就到达了更高的境界。

03学习写材料应该从哪里入手？

        有人问我，他想学习写材料，但是却没有方式方法和计划，像个无头苍蝇一样，不知道怎么入手？那么怎么办？道理很简单。

        就是先从模仿开始。我们干任何事，不是如此呢？学书法，要临帖，把别人的技法先研究透。弄手机，先从山寨搞起。弄个高科技，也是把人家的东西先想办法搞到手，拆开来研究一下。我们学习任何东西，哪一个不是如此呢？岂止是牛顿，我们谁不是先站在前人的肩膀上，然后再往上攀登呢？所以，我们学习写材料，刚开始就是照葫芦画瓢。

        接下来，还有个问题，就是怎么模仿的问题。要从模仿最简单的入手。大材料写不了，我先写一小段话。一年的工作总结我写不了，我先写一天干了点啥，怎么干的，有啥收获。

        复杂的，既讲道理、又举例子、又做部署的材料我写不了，我就先单单写一段做部署的或者讲道理的或者举例子的。小的简单的写好了，再慢慢增加难度，逐步提高，写复杂的。什么事不是如此呢？

        总之，就是要先学习别人的，研究别人的，从简单的入手，模仿学习，然后再逐渐提高难度，一直坚持下去。天下没有什么事不是如此！

04学习别人的材料，应该怎么分析，重点看什么？

        还记得我第一次吃螃蟹，看了半天不敢动手，因为我不知道它哪里能吃、哪里不能吃，因为我不了解螃蟹的构造。

        学习写材料，也一样。你知道了他的构造，怎么学，怎么分解消化它，也就简单了。而且机关单位的公文不同于文学作品，强调的就是逻辑清楚、层次分明，学习阅读起来，更是有章可循。

        具体到一个材料，其实跟一个房屋很像。有地基，这就是立意。立意一定要正确、要鲜明，这样才能扎得深、立得稳。有架构，这就是结构。结构一定要合理完整，逻辑要严密，这样才能稳，不能缺东少西，存在缺陷，四梁八柱都要有，而且要搭配合理。有大梁房柁，这就是一级标题。标题要简短有力，要能够担当大任，要能够把它管辖的那部分文字挑起来、笼络住。接下来还有小椽什么的，就是各类小标题，也要按一定次序、依照它所属的大梁的走势摆好，不能乱了分寸。至于砌墙的砖，也就是各种素材，也要按照架构走势、按照一定的顺序码放好。还有水泥，也就是一些起承转合的连接词、过渡语，这些要流畅自然，要能够把各种素材紧密的粘合在一起，形成一个整体。最后还有装修，这就是文章的格式，不同的文体有不同的外在形式的要求，你写什么文体就要按照这种文体的格式来写。

        我想，我们学习一篇文章，就是要把它的地基、架构、大梁、小椽、砖头、水泥、装修等等因素都找出来。这些你找出来了、掌握了，这篇文章你也就学透了。

05举个例子

        我找来一篇文章，大家先看一下这篇文章。

从“学而优则仕”谈领导干部的学习

        古人讲“学而优则仕”，但是究竟为什么学习好了，就去处理政务呢？我想原因有两条：一条是因为处理政务这件事需要渊博的知识做基础。处理政务就是处理和整个社会息息相关的事情，要想处理好这些事情，你就必须具有深厚的理论知识和丰富的实践经验。而这些都是要靠学习才能得来的。另外一条是因为我们个人自我实现的需要。有了渊博的知识的人，肯定是想有所施展的，这一点可以用马斯洛层次需要理论来说明。

        但是，我想“学而优则仕”其实还暗含着另外一个意思，那就是“学不优则不仕”，这也可以看出我们的古人是多么的高尚和仁德。因为，“学不优则仕”不正像学医不精的人乱给病人看病一样么？面对着新形势带来的新挑战，我党存在着四大危险，能力不足的危险就是其中的一条，这体现在个别人身上就是“本领缺失”或者“本领恐慌”。所以我们要始终不渝的加强学习型政党的建设，从领导干部个人来讲，就是要加强学习，提高自己的理论素养，再运用到实践当中去，更好的完成工作，为老百姓造福。那么，如何才能够好好学习，以利工作呢？我有四点感受：

        一要有“学如不及”的紧迫。这就是说，我们学习理论知识，要像追赶什么一样，恐怕追赶不上，被远远落下。作为当前的领导干部更应如此，因为现在我国正处于改革转型期，从国际来看，正处于大变革、大调整时期。这个时候，涌现出来了许多前所未有的新情况、新问题、新挑战，我们如何去应对，通过努力学习具备丰富理论知识是前提。有了这些知识，我们就能够从纷繁复杂的表象中抓住事物的本质，就能够在前人的基础上加以创新，使自己从事的工作领先于别人，从而成就党和人民的事业，同时也成就自己的事业。

        二要有“犹恐失之”的压力。这就是说，我们通过学习了解了一些知识后，就要像获得宝贝一样，害怕它失去。不是有这样一句话么，“学如逆水行舟，不进则退”，所以说，我们要想长期拥有知识，就必须不断的扩大学习，如果三天打鱼、两天晒网，不必说学不到什么，即使学到了，也会很快失去。领导干部应该把学习当成一种习惯，当成一种健康的生活方式。因此，我们要怀着“犹恐失之”的态度，不知厌烦的学、孜孜以求的学，在书本与实践的循环往复中提升自身水平，做好党和人民的工作。

        三要有“愤而忘食”的劲头。这就是说，我们在学习的过程中，必须一门心思扎进去，专心致志的学，不要三心二意。我们都知道，有时候学习是一个很艰苦的过程，那些纷繁复杂的知识不下一番苦功是钻不透的、是学不精的，没有“愤而忘食”的劲头是绝对不行的。所以，领导干部对待学习，要有一个敬畏的态度，要有一个正确的认识，要以一个良好的精神状态来学习，以一个坚忍不拔的意志来学习，用攻取许多知识的坚固堡垒，来克服许多工作中的困难和挑战。

        四要有“乐而忘忧”的境界。这就是说，我们一定要有学习的兴趣，一定要能够从艰苦的学习中获取巨大的快乐，一定要有学习至上的境界。孔子是最好学的，他曾经说过“朝闻道，夕死可矣”，可见他把学习看得比生命还重要。对于我们自身来说，学习本身就是一个充满乐趣的行为，它能够丰富我们的头脑，美化我们的心灵，让我们变得更加富有力量。所以，我们要努力感受学习的乐趣，带着这份美好，去探索、去学习。

      接下来，我按照上边讲的文章架构，来分别介绍一下。

      地基：就是论点，这篇文章核心想说的就是领导干部要更加重视学习、加强学习。这个论点肯定没错。

        架构：本文总共六段，第一段谈领导干部做好工作就要靠学习来丰富自己的知识。第二段谈领导干部如果不学习那很危险，进而引出论点。接下来四段谈怎样加强学习。

        大梁房柁：就是后四段的标题，这是文章的主体，一要有“学如不及”的紧迫，二要有“犹恐失之”的压力，三要有“愤而忘食”的劲头，四要有“乐而忘忧”的境界。这里边每一段都是讲的标题所涉及的内容，每一段的文字都是在该段标题的统领之下，丝毫不敢僭越。

        小椽；就是各类小标题，本文没有再往下分、涉及不到。但是每一段文字都是按照相同的逻辑顺下来的。每一段都是先解释标题的字面意思，接下来摆事实、讲道理强调为什么标题的意思很重要，最后再说我们应该怎么做（第一段缺少最后这一部分）。其实核心都是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑写的。

        砌墙的砖：也就是各种素材，里边的“学而优则仕”以及“学如不及”“犹恐失之”“愤而忘食”“乐而忘忧”等等都是直接或间接出自《论语》，里边的一些事实情况，也源自于实际工作。这些注意积累就行。

        水泥：也就是一些起承转合的连接词、过渡语。比如但是、那么、所以、因为等，要注意体会话锋的转移。其实核心还在于文章架构的确定，这些转折词只不过是实现这个架构意图的具体手段而已。

        最后还有装修，这就是文章的格式，本文每一段的笔墨都差不多，还算匀称。如果为了追求完美，可以适当减少第一二段的篇幅，迅速切入正题，引出论点。

06看完一篇文章后，应该有哪些收获？

        最后再说一说，看完一篇文章后应该有哪些收获，以增强目标导向。

        我觉得看一篇文章，要学习它四个方面。一是要在宏观上了解一篇文章的结构是怎样安排的，学习它的逻辑思维、学习它对事物的分类方法。慢慢看多了，就会有一些规律性认识。比如上边文章的四个标题，都是各自不同的四个维度，也就是说加强学习的不同的四个方面。

      二是要学习作者安排工作的观点思路，为我们今后谋划部署工作、提出对策解决问题提供帮助。这个也就是论点吧，这一点最重要，你看一篇文章，总要有所收获、思想上有所启发才行。

        三是要学习里边的知识点，通过读这篇文章，学到一些知识。也就是里边的素材、描述的客观事实告诉你的一些事情。

        四是要学习语言文字，增加词汇量。