2011年6月，在经历了一个现在看起来复习战略有一些问题的高三之后迎来了我人生中第一次惊心动魄的事情——高考。高考在中国的重要性不言而喻，很多家长包括我的父母不惜牺牲孩子一些身心代价来换取高考的成功，比如告诉孩子高三完了大学就是天堂；给孩子吃过多营养品，甚至有些副作用的补品；女孩子去打针调整经期等等。这在这些家长还有部分子女来说是值得的。
我本人成绩还可以，不算顶聪明那种人。从小到大跟大神还是有一定距离，自己高考的目标是武大。记得高考前几天，读到语文的《大学》一文，考点又刚好在明德中学新校区。河西新民路的尽头是湖南师大，湖南师大的主教学楼叫至善楼。于是一帮成绩不错的人就开玩笑说完了完了，要去湖师大了（全长郡年级文理科加在一起按1500人算，湖师大在录取光荣榜可能到600名甚至更后面了，这对于理科能稳定前500，文科稳定前100左右的人来说确实不算好）。然后某一天我把这个梗跟政治老师王延辉老师说了，她说师大也是211啦，已经不错了。但那个时候大家都自信满满，觉得应该可以更好。
当然最后我没有跨过黄河，也没有跨过长江，高考离武大录取差8分，因为后面一分析，高考还是比平时常规操作低了十分左右，这也成了我一个遗憾。最后学校也来到了师大过来一点点的湖大（昨天跟高中的周禄丰老师又提到至善楼的梗，我跟他说要不现在一点点多了勒，都是大家奶自己奶出来的）。后面的不展开讲了，主要还是说说高考本身的事。
首先当然是高考后还要持续奋斗，包括工作，不然你对不起之前高中那么辛苦的奋斗。虽说选择是每个人自己的事，但是把之前那么多的投入划为沉没成本，很亏。那既然要奋斗，到底是学校更重要，还是专业更重要，还是城市更重要。想了一下，就高考来说，我个人其实很倾向于学校优先。因为大学具有相对独立性，在一个城市里就是一个象牙塔一样的存在，虽然也有可能部分同学对于某地，就包括在长沙读书的气候、饮食、当地的经济发展不甚满意，但你不得不承认好的学校提供了更多供你选择你随后发展的空间，而且真的很大程度上帮你筛选了同一个层次的人（至于有人说自己大学同学不如长郡中学同学，因为长郡的筛选性和构筑的价值认同更强，这个真的只有个别中学能做到，算是教育资源不平衡的一个表现）。现在进入社会，就拿找对象来说，以前在大学觉得就是看女孩子性格长相，喜不喜欢自己。后面包括研究生阶段我觉得跟大部分人还是有大的三观差异。所以你觉得学校差了，你也该看看自己是什么人，就算室友不行理论上在一个学校还是应该有能聊的来的。实在不行就去复读，找到一批自己觉得志同道合的人，在一个好的大学，好的学习学术环境下接受熏陶，对自己以后养成良好学习，终身学习是非常有帮助的；提供的各种机会也能让你找到适合的路；再不行说白了就是跟同学处好关系，我不行，我同学厉害，将来舔着脸可以求帮忙。再说说城市，走出象牙塔，直接面对的就是一个大学所在的城市了，总体来说北京上海杭州广州肯定比二三线城市强，牛人多，藏龙卧虎，比小地方讲规矩实力而不是人际感情。不是说人际交往和感情就不重要，而是这玩意儿太重要，应该是大家的基本准则，而不是把它当做畸形的工具。我一向认为一个人本身能力强才是真的强，社会讲究分工协作，但自己一个人也要有不依靠他人的能力。因此在大城市所谓的“更好的视野”到底是什么？我觉得也就是看不同的人，不止是大学里的——如何用正确正规的方式去看问题和解决问题。这在哪里都是适用的，不像在一些小地方小公司，不按规矩来，难登大雅之堂，说到这里能出国当然是更好了。至于专业的选择，我觉得现在其实后期跨专业的人很多，不算特别难的事，实在是把握不准就选一个基础学科，比如理科选个数学，文科选个文学，考研继续深造或者打出一套法律加经济，数学加金融这种连招也是可以的。我很不喜欢diss一个专业不行，毕竟什么工作都需要人去做，一个人选了一个所谓的冷门专业也应该尊重他的选择。
然后说说高考本身的发展，其他的不说了，就说说语文数学。今年的语文其实比较好猜也比较好写，毕竟核心意识，社科方面包括语文的指向性都非常强，不像以前题目发散性的很多，这里可能对一部分理科生不友好，不看核心的相关讲话真的影响很大。然后数学，我发现一个趋势，包括我们专业的考试也是，就是突出一个你对现有知识的熟悉程度，不一定要怪难刁，但是现有知识你必须熟练准确掌握。这个思路是对的，反而那种以超纲为常规操作还以此为荣的是个弱智行为。利用这种知识差的考试对于培养能力没有一点好处，最多也就是让大家提前熟悉一下大学内容。你能在大纲范围内出一个压轴题才是本事好么。另外题目怪难刁跟考生本人厉害没有直接的逻辑关系，只能说你们很惨，你们出题的人是个弱智，仅此而已。这一点其实上海这种大城市做得非常好，教育水平之高不单是为了高考了。
既然说到大城市，就又要绕回到教育资源分配不平衡，部分地区发展不充分的问题。有人说，高考还是公平的吗？那么多加分。不说加分，大城市的孩子跟小县城的孩子相比，从小就能接触各种培训补习，某些已经不单是考试能力碾压了，人家艺术体育包括玩游戏水平都要高一截，这没法比。很多东西就是靠基础的，小学初中，比如说数理化，初中的内容还不算太难，但是你这个基础不牢固，逻辑思维没有拓展，高中照样滑下去。像文科这种东西，我们县最好的学校也就是靠感觉教，学生也就是靠感觉学了，记得那时候联考，下面县城学校肯定恨死以历史老师周禄丰为代表的一批文科老师了——连题目都看不懂，怎么考？现在想来，文科这东西，成绩很容易成型，要往上提高一点却是非常难，很难get全所有点，我觉得甚至可以搞一点公务员考试写作培训来提升文科教学水平。理科虽然有标准，差异不是那么大，但我觉得理科是一个很看领头羊的科目（因为文科很多时候只可意会不可言传），包括老师和尖子生群。老师能讲清楚，尖子生水平高，凑在一起讨论，一个问题就越来越简单，大家越来越熟悉，因为你跟人家讲的时候你也在想。就怕只有一个人强，他也不知道自己对不对，理解透彻没有，但是其他人又不懂。更惨的是大家都不会，干脆说都没得说。因此在一个学校保持一定数量的尖子生群体不只是升学率的事，而是有互相加成效果，还能带动其他人参与学习。
另外有一句话说得好，虽然现在有阶级固化的趋势，一般资源和优质资源没得比，但是高考仍然是其中一个窄窄的相对公平的通道。没有这个平台你连和别人竞争的机会都没有，你不能否认还是有相当多一般家庭的人逆风翻盘，通过高考上了好学校找到好工作从而改变命运。改变命运不是重点，毕竟上了大学也是给你一个机会，后续还是有九九八十一难，重点是仍有可能改变，天道酬勤，比如我还是有机会追到唱唱的（我在想屁吃）
最后一个扎心问题就是我来湖大这么多年，后不后悔，推不推荐。客观来说湖大真的还行，就是对于外地人性价比超高，致力于坑本省学生。部分学科还是算全国前列，比如土木，化学，车辆，北校区的金融和会计还是很不错的。虽然我很想来更多学妹、学弟（划掉）特别来我们经贸院更好，但是我跟你说我们好，你看我们分数线又不信怎么办？。至于后悔，我只能说“假如年少有为不自卑，懂得什么是珍贵”。
ps. 九月又可以去看新一届学弟了，想想就激动。
pps. 三天值班实际上就休息了第一天，第二天巡查，第三天上午县长来，下午开会之后记录没做完县委书记就来了，记录还没写完，有预感会上电视………
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