人练字,字炼人

人练字,字炼人

        每天清晨，当太阳从楼道的窗户射进走廊第一束阳光时，孩子们就开始在教室外的书法墙上一丝不苟地进行书写练习，他们还会利用课间休息时，饭后玩耍时见缝插针。你看——

        他们时而直立，时而屈膝，时而弯腰，时而下蹲。神情专注而认真地书写着每一笔每一画。有时，为了写好一个笔画，写了擦，擦了写，写了再擦，擦了还写，反反复复，一遍又一遍，直到自己满意了为止。俗话说“爱美之心,人皆有之。”他们这不正是在力求使自己的字更美观些吗？鲁迅先生说:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。”还说:“我国文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”所以说,练字可以练就孩子们的审美观。虽然他们现在短时间内写的还不够好，但只要在时间的长河中执着那一份信念，在心中恒定那一份美丽的梦想，终将梦想花开，尘埃落定。

人练字,字炼人

        起初，孩子们对练字的态度不一，作业交上来，认真书写的少之又少，有随随便便流于形式的，有马马虎虎应付差事的。我告诉孩子们：“拳要打，字要练。练字，练的是字，修的是身！俗话说：态度决定一切！ 凡事不怕慢，就怕站！字想要进步，人必须进步。要进步就要端正你们的态度！”

        我让孩子们在课堂上比赛，看看谁读帖更认真，看看谁的字进步大，看看谁的拿笔姿势正确，看看谁的写字姿势规范，看着孩子们的字写得越来越认真，并且大多数孩子已经有了顿笔的意识，我觉得特别欣慰，我体会到了作为一个语文老师的快乐。虽然现在孩子们的字还不尽人意，但是练字却把孩子们这种认真对待，不达目的不罢休的韧劲给炼出来了。

        “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让我们沐浴着春风，让我们享受着暖阳，共同努力，让练字伴着我们进步而成长。让我们的情操、意志等随着练字而提升。有句话说得好：坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取;坚持的明天叫成功。

        通过练字，孩子们多了一份沉着，少了一份浮躁；多了一份认真，少了一份马虎；多了一份坚持，少了一份随意。

        人在练字，难道字不是也在炼人吗？