班长告“悦写一期4班”同学书 (07—总6练写建议)

班长告“悦写一期4班”同学书 (07—总6练写建议)

(04—总3-4板作业)为“时论天下(社会 热点 时事)”写作练习板块。练习目的：帮助同学自我挖掘撰写社会时评和应景时效文章的潜在能力。根据新闻《目睹小女孩被绑架，男子追匪18公里》时事(见下截图)，写一篇：1、有感时效评论；2、举例代入文章。3、一句话跟帖。

然而，作业设计不符合同学练习选项，未得到响应。仅有班长《像这种90后小青年，就活该他们一辈子平安幸福 ！》这一篇完成稿。

据此，班长诚意发布：《关于学写作的一点感想》

同学好。关于练习写作提点建议：

1、你若是工作中人，学写作的重点其实在应用文。怎么写个文案啦，怎么写个会议报告啦，怎么写让领导满意的总结啦——千万别小看这些，这对入仕途或者职场的人来说是很重要的。而且是可以学的。

2、你若是跟风的社会、民生类自媒体创作爱好者。学写作的重点，则是社会时评、书评、影评和报告文学类文章。跟评新闻啦，追影视剧发个观感一抒胸臆啦，而自媒体公文很多就是时评、随感和鸡汤文之类。这也是可以学的。

3、小说写手。分两种：传统创新文学、志怪穿越文学。志怪穿越写作，在你想像力无上限基础上，也可以学习中得。但是，传统创新文学小说类，就不是学的问题，学到头来也没结果。这需要天分、天才之脑瓜。语感是成功的天梯。

4、传统创新文学，如写小说，在公众号发也分两种：一种是随风来去，一种是小众欣赏。随风来去文是可以学的，但也需要天赋之秉；小众欣赏文是文类美女，是天赋天赐，教不来学不去。

还有，散文诗歌、杂文没法教和学，前者靠灵性，后者靠观点。没有一个基本正确的三观和辩证思路，拟个标题、立个观点，也没有技巧性，多会走向偏颇。

这两天出个文学网红，经百度：范雨素，湖北襄阳市襄州区打伙村人，今年年44岁，初中毕业，在北京做育儿嫂。空闲时，她用纸笔写了十万字，是两个家庭的真实故事。4月24日，《我是范雨素》的文章在网上突然引起众多关注。

看范雨素这个育儿嫂的网文，可以确定其有天赋之秉。文字水平不高，纯朴真实的综合行文水平却能看出高下。

有人这么说：和任何艺术创作一样，比如音乐，绘画，写作，天赋和悟性都非常重要，有人就是独具天赋，哪怕他们社会地位卑微，所受教育有限，但不知为什么，内心里就是有那么一缕艺术的“魂魄”存在，一旦被激发，没准儿就能“惊天动地”……。

和意见一致的同学共勉。

2017.4.28