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分清主次,抓重点

分清主次,抓重点

作者: 野蒲公英 | 来源:发表于2024-08-17 08:35 被阅读0次

    把第一部分和第二部分合起来练习了一遍,有些地方做了小范围修改,主要是在衔接上。课件内容有一小部分改动。整体用时8分36秒,有点短了,10分钟左右就刚好。练习的时候,由于改动了衔接,第一遍在新改的部分卡到了。那就是在,读完ts句后的衔接。后来多去读了几遍,再顺顺,整体上就比较流畅。

    第三段有点难度,一方面,内容都是比较抽象的,因为这部分主要是post环节的deep thinking 和情感升华,对内容不熟悉就会导致卡到,答案列举了五个点,而且是句子,那就意味着得要把这五点全部背诵下来。另外一方面,在这个环节过渡到summary上,衔接太生硬,于是又修改,That's the main content of today's lesson. Do you learn well? please complete the evaluation form and have a self - reflection 最后修改成了这个。再把表格内容大致说一下先,最后说得分和表现。这部分我预计5分钟,昨天计时,这部分只用了4分钟。

    这一段昨天练的很绕,一直在想内容,还是要先把内容熟悉,这样再去关注表现力等方面。不要把重点放错了位置,不同阶段,不同目标。一定是先内容,在看表现力,再看课件。昨天总是在排版课件,花了较多时间,而且只改了一页,这样影响了练习的时间。

    课件先放一边,暂时不排版了。基础框架和内容都在,基本确定了,那就要关注讲的流畅性和逻辑性,表现力,不要南辕北辙,时间要放在更重要的方面。

    整体时长上,还要再全部合起来练习看看,至少要有15分钟。再根据整体的时长来再做内部的小调整。

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