中小学课程学习改革不断微调，孩子们怎样改变无所适从，不断调整状态来适应，多是当下父母普遍的焦虑。其实，最好的适应与改变，首先来自父母。
读校园 · 写冰城 · 讲世界，我们与您一道，首先从冰城国际小记者观察身边开始。
小长假结束后，开工第一天，@冰城国际小记者-新闻快报，刊发了两篇“头条文章”报道——咱们的小朋友撰写、拍摄的，家长很关注。
@冰城国际小记者-新闻快报 “头条文章”截图
上次采访活动，这两名同学投稿被选发，真是值得祝贺！
冰城国际小记者 梁兆珈铭 哈尔滨报道
头条文章链接：
冰城国际小记者 晨曦 哈尔滨报道
头条文章链接：
@冰城国际小记者-新闻快报 头条文章，给力的小记者视角……
其他同学，
也要在父母协助下，继续努力，争取早日见到小记者特别报道。
这一次采访+学习，父母和孩子们不虚此行！
详细情况，
请查看童新网相关媒介的报道。
@冰城国际小记者-新闻快报 视频截图
视频剪辑（点击可观看，无广告）：
@冰城国际小记者-新闻快报 报道截图
@冰城国际小记者-新闻快报 视频截图
@冰城国际小记者-新闻快报 视频截图
看似普通的一场“小记者”与“国画大家”的专访交流，
其核心意义容易被父母们忽略——
不仅仅是“小”与“大”的思想碰撞，
更多的是为给孩子精神世界对自然美的探寻，提供可参考的范本。
“他们能听得懂么？”
“不学画画，听了有什么用么？”
这是活动前，一些家长的代表性疑问。
采访、体验学习之后，就像这
两位小记者所描述的：
“懂得了发现美。。。”
“学会了如何面对困难。。。”
还有很多孩子精神世界里，目前或许你还没观察到的。
欢迎与我们共同进步。
冰城国际小记者——读校园 · 写冰城 · 讲世界。
[作者] Helena（童新网体验式学习全媒体教育中心 助理研究员）
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