【书名】教育挑战与超越：给教师的60个成长锦囊
【作者】王福强 著
【出版社】华东师范大学出版社
【收获】
1、从人际关系上来说，合作是一种黏合剂，它能使同事之间的关系融洽，能使人带着愉快的心境投入工作，提高工作效率；从课堂教学上来说，合作又是一种催化剂，它能集中集体的智慧，相互捕捉新信息、新想法，萌发新灵感，使我们少走弯路，实现资源共享，从而提高课堂教学的质量；再从我们的现实来说，合作是减压器，合作能使我们在繁重的教学任务中得到解脱，众人拾柴火焰高，解决各自为战不能解决的课题、难题。
2、快乐是一种愉悦的心理体验，是一种乐观向上的积极态度。把这样一种体验和态度迁移到课堂之中，就是快乐课堂。快乐的课堂能使学生的个性得到充分张扬，使其在享受精神愉悦的同时，身心得到健康、和谐的发展。
3、苏联教育家赞可夫曾说：“不应当把儿童在课堂上的积极而充实的精神生活理解成连续不断的紧张状态，所谓儿童的生活并不是指让每一个人单独地去苦思冥想。孩子是在跟教师、跟同学一起交谈自己的想法，有时是相互争论。这里面有游戏的成分，有开玩笑，也有笑声……”
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