快乐的书法学习

2021年王不动组了个写字群，一群喜欢写字朋友，每天抄写点东西分享，非常愉悦。

经过去年一年抄写，时而对着字帖练几页字，我的眼界提高了，想要进一步提升打磨字。

凭着对书法的热爱，2022年初给自己报了一个隶楷书法班，开启了我的书法学习之旅。

这是一个网上课程，开始我也没抱什么希望，怕这些课程虚假宣传，还怕学了还不如自己练会后悔报班。抱着这种既忐忑，又认真的心情，开始学习了。

首先是20次课的隶书课程，每周三次直播课。授课老师虽不是书法大家，但也是书法造诣，书法素养极深的。课程体系是几位知名书法教授共同开发的，非常适合初学者，我学起来也是绕有兴趣，也非常认真。虽然开始写的不好，老师在骨头里挑鸡蛋式的表扬极大的激励着我。老师经常对这我的作业（自认为惨不忍睹）是这样说的，这个笔画不错，就照着这个感觉写。让我感觉能够继续写下去。果然，课程进行到一半，线条初现雏形。春节期间还写了几副隶书对联，也还不错。

能够坚持书法学习，还因为家里有一个书法发烧友，李诚。他虽然写的一般，但抵不住热爱。我准备好了笔墨纸，他每天下班回家直接就可以在我铺好的摊子上继续写，以前没人铺摊子，他从不写字。我是孩子们放学后就没时间了，只能干看着他写。他每天刷刷刷，写好几页，写的比我还多。写毛笔字最怕铺摊子，洗笔。李诚现在是一点麻烦都没有，写完笔一搁，也不管，反正我会收拾。我学书法，他成了最大受益者。唉，有个共同爱好的队友也是难得，洗个笔什么的也不算什么。

我学习书法对孩子们的影响也是潜移默化的。圆圆非常支持我练字，经常夸奖我，还把我写的对联贴到宿舍。安迪虽然总是捣乱，也喜欢拿着水写布像模像样的画。我观察发现，孩子写作业父母在一边看书的效果不如写字，还是写字更好，让他觉得父母不是在娱乐，也是跟她一样在学习。 我有时候朋友圈会时不时发我写的字。字写得不好，以我的性格是不会公开发的，但是对孩子们还是有很大的激励作用，所以，我还是坚持发一些。有书法爱好的家长，跟着孩子一起每天练一页字，不会花很多时间，再考个级，对孩子的督促比责骂更有效，这是我亲身经历的。

因此，我也坚持学习书法，好在书法也是我的兴趣所在，坚持下来并不困难。

我们软笔通关班的课程顺序是隶书《曹全碑》，楷书《多宝塔》和《九成宫》，行书《兰亭序》。我还挺庆幸选的这个课程非常好。

学书法要我们从隶书入手，也是先易后难，有隶书的线条基础，再学楷书，锤炼结构。刚一开始学习就被《曹全碑》的秀丽迷住了，非常喜欢，所以即便一开始燕尾写的不好，也能够坚持下去。楷书要学颜真卿的《多宝塔》和欧阳询的《九成宫》两种。我还纳闷为什么要学两种楷书，难道不怕学混了吗？老师说，两种字体完全不一样，学完之后，大家可以再挑自己喜欢的风格继续写。果然，学完两种字体，我发现欧体更符合我的书写习惯，也特别喜欢。但是，也因为有了《多宝塔》的基础，欧体才会更容易上手。

不得不提一下，我学完隶书，到了《多宝塔》的学习，本来是信心满满，但是最后对我来说是有些崩溃的。因为我对字形结构没有天生的敏感，后天也没有学好硬笔结构，所以写出来的字特别难看。也可能我没有颜真卿那种雄壮的气质，写不出颜体的感觉来。学习中间很不愿意练，都想放弃了。但也还是坚持每天练习半小时，勉强支撑着学完了。坚持学完，字也不是太难看。

在学习群里得知几个同学是学过硬笔通关班的，学习硬笔对结构的锤炼有好处，他们觉得这里的硬笔课程也非常好。本来想等软笔课程学完，有时间再学硬笔的。但是，因为学《多宝塔》太难了，也为了同时提高我的结构能力，我又在3月份报名了硬笔班，同时练习。每天要交一页作业，半小时就能完成，还能应付。

硬笔班是每天录播课，加每周一次直播课。课程安排是90天楷书，68天行楷，69天行书。

硬笔一开始，横竖都写不直，很焦急，但还是按部就班，玩成作业。同时，反复观看录播和直播视频。就这样90天楷书班结束，终于掌握了线条的轻重粗细，各种结构也清楚很多。笔画也能够写直了。再继续硬笔行楷和行书的学习，就比较顺利了。到了九月份，群里的小伙伴已经看出我的字的变化了，很开心。我也同时萌生考个级的想法。

毛笔方面，虽然颜楷学的一般般，但是，7月份开始学欧楷，线条结构就比较顺利，没有学《多宝塔》的痛苦。也正是《多宝塔》的基础，《九成宫》才会很顺利。中间暂时的困难，坚持一下就好了。

三个月的《九成宫》学习很快就要结束了。下个月开始最期待的行书《兰亭序》。我们现在已经在老师的带领下，自己尝试临几下行书。有了楷书的基础，行书应该不难吧！

9个月的书法学习，非常有收获，有一些想法和总结，分享给想了解学习书法的群友们。

1、先学硬笔还是先学软笔？

我的同学多数是先学硬笔，后学软笔。我是相当于先学软笔，然后同时学硬笔。软笔和硬笔是相通的，互为帮助，互为裨益。

学习书法主要是学笔画线条和结构。硬笔的笔画线条表现性比较少，结构写好了，字就不难看。我学硬笔主要是锤炼结构，让我的软笔学习更快上手一点。

学习软笔能学到很多的文化底蕴。毕竟在当代社会软笔没有实用性，只有观赏性。硬笔在很多场合还是要用到的。

2、学习不要着急，按照进度一步一步走。

我在开始学隶书的时候，前面开始的就是笔画，横竖撇捺点勾。横没写好，就很着急。老师说，不要急，后面每个字里面都回练到这些笔画，而且是反复练。果然，课程到一半的时候，基本笔画都能够写好了。

学《多宝塔》的时候，我的结构总写不好，老师也说，不要着急，后面学习《九成宫》的时候，我们还会继续锤炼结构。果然，到了九成宫，原来写不直的竖都写直了，我再回过头去写《多宝塔》也写得更好了。

所以，跟着课程节奏，一步一步走就对了。

反复回听课程，及时提交作业，认真听老师的点评更正复习，真的是亘古不变的学习方法。在书法学习上，我做到了，所以结果还不错。我虽然不是写的最好的，但比我预想中的要好。我以前上学的时候要是能够悟到这个道理，可能会考的更好吧。

3、学习书法是死磕一种字体，还是多种字体都学？

我的经验以及按照课程安排就是，开始学习要多种字体都要尝试。隶书，楷书，行书一步一步学过来，再找自己感兴趣的字体创作。开始学习书法，死磕一种字体，容易疲惫，也单调。写写其它字体也是一种调剂，也会丰富自己的书法技巧。

我在写硬笔的时候，除了日常的练习，也会临毛笔小楷《草堂十志》，《琴赋》调剂一下写字的枯燥。

4、不懂就问。

我大概是到现在自己学书法，才领悟到不懂就问的学习方法的。以前读书的时候，从来不知道提问，也不知道要问什么，也是胆子小是不敢问老师问题。

我以前学习都是不太敢发言的，这次学习书法，我想着钱都花了，还不抓紧时间问问题？学习结束，群解散，老师可就没地方找了。也可能是年纪大了，敢问问题了。所以，每次一有疑问就赶紧问去，老师同学都给了很好的回答，也碰撞出很多书法灵感。就比如，一个字总写不好，问老师。一个笔画学不好问老师。可能有一些是老师讲过的，只是没记住，老师再单独说一遍就记住了。

5.关于书法考级

我的一些群友在参加书法考级，我也了解了考级的一些要求，萌生了考个级的想法。书法考级到10级可能还只是书法入门，我想成为书法家是不可能了，但入个门应该努把力可以达到。学完楷书，老师说我5级是没问题的，所以想再努力一把。

书法硬笔和软笔一样，6级以前一种字体就可以，7—8级两种字体，9-10级三种字体。所以，隶楷行三种字体是基本要求掌握的字体。我才知道一般的书法班为什么这么安排课程了，也是按照书法考级的要求来的