小区新开了一家幼儿园。每天早晚接送孩子的大半是爷爷、奶奶、姥爷、姥姥这些祖辈亲人。每天上下班路过幼儿园门口，我总会习惯性地慢下脚步，欣喜地看着这些活泼可爱的孩子。时间久了，和其中一些接送孩子的老人渐渐熟了，路过的时候如果时间匆忙就简单地打个招呼，如果时间宽裕就会拉上几句家常。慢慢我发现这些接送孩子的老人最感兴趣，也是最喜欢提及的话题就是他们的孙子、孙女或是外甥（女）有多聪明！是啊！在有了健康的前提下，每个人都希望自家的孩子是最聪明的！
曾经听过一个笑话，记得不太准，大意是——某甲要到学校给自己的孩子送东西，路上碰巧遇到与自己的孩子在同一学校就读的另一孩子家长某乙。甲随委托乙替他把东西转交给自己的孩子。乙为难地说：“我又不认识你的孩子，怎么把东西捎给他呢？”甲自豪地说：“这简单！你就找学校里那个最聪明、最可爱的，他就是我的孩子。”……最后的结果是乙把东西给了自己的孩子，因为在他看来自己的孩子才是那个最聪明、最可爱的。
美国迈阿密的一项题为《育儿中懂得积极幻想——每个孩子都超乎寻常》的新研究表明，父母对自己的孩子及亲子关系往住有着“不切实际的积极看法”。这项研究以迈阿密78位接受过高等教育的父母为对象，发现10个父母有9个认为自己的孩子比“别人家的孩子更聪明、更敏锐、更有趣”。这是人之常情！较之父辈，祖辈亲人有着这种认识的更普遍，这可能是因为他们在拿着自己的孙辈与当年的儿女做纵向比较。
其实，如果横向来看，现在的孩子都很聪明，很乖巧，很讨人喜欢，这是社会的进步，文明的标志！认为自家的孩子是最聪明的本不是什么坏事，但是作为父母以及祖辈亲人必须有着“清醒的头脑”，绝对不能认为只有自家孩子聪明，别人家孩子都不行。否则，极易忽视对孩子智力的后续开发和正确的习惯教育。
《伤仲永》这个故事大家都很熟悉，它讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。方仲永给我们的教训是深刻的，他告诉我们后天的教育相当重要，像他这样天生聪明，如此有智慧的人，因为后天的教育没有跟上，尚且要成为普通人；那么不是天生绝顶聪明的人，甚至本来就是平凡的人，如果不接受后天的教育，恐怕连普通人都不如。所以，感情上，或者心理上都可以认为自己的孩子是最聪明的，但是千万不能在行动上“当真”。这个“行动”指的就是对孩子的教育啊！
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