“老师，好”

“最近新上了一部电影，一起去看看？”

“哦？什么电影呀？”

“老师好”

“走吧，去看看。”

与友王君之间的对话就这样开始了，那部电影，也早已成为了一段很久的记忆。那时候呀，不懂得外面的世界，不晓得未来的样子，在校园里各自谈论着各自的梦，各自憧憬着各自的未来。当再一次回顾那段日子的时候，才会明白，原来，已经走了很远的路。而那一声，“老师好”，在走出校园的时候，成为了青春中的一段再难回到的从前。

已经很难记得，电影当中的情节。但影院中的一件事情却很无奈。我提议道：“不如买桶爆米花吧”买是买了，可是在看电影的过程中，被我一个不下心打翻在地。“还有半桶啊，真是可惜了”却也只得作罢。一间教室，三尺讲台，台下的，有着很多双渴求的眼睛，那些我曾经知道的，不代表台下的他们懂得。当有一天真的成为了老师的时候，当身份转变的时候，才会明白，台下的他们，多么像从前的自己。

《老师，好》这部电影上映的日子，是在我尚未成为实习老师之前。友王君，之所以想看，也是因为对于“老师”这个身份的期待，我呢，亦是如此。记得在毕业前的最后一历史遗址考察时，曾和王君聊到过。“你说，如果有一天，95后当了老师，课堂会是什么样子的？如果是你，你能承担得起'l老师'这个身份代表的责任吗？”他告诉我：“你不用想那么多，当你站在了讲台上的那一刻，你也就明白了'老师'这个词的分量。”

舍友w,是能够成为像电影《老师，好》中的那个老师的。教室里，知识的传递如同火炬一般，在那间并不大的天地内，一代又一代地传承着。在大学时，杜小安老师的课堂，正是这样一处别开生面的课堂。“师者，传道授业解惑也”。而当我，换了一个身份以实习历史老师的身份，走进那间课堂时。亦是在不觉间，会想起杜老师的第一堂课，那时候的自己，与成为实习老师时的自己，又会有着怎样的不同，能否真正的做到“传道、授业、解惑”。

我的第一堂课，印象是极其深的。讲的是《太平天国运动》，看着那些孩子们的眼睛，似是与从前的自己对话。总是想将自己所知，都讲给他们。却也未曾想到，是否听得明白，能否理解得了。历史学出身的人，都是有情怀的。吾师刘君如此，我亦是如此。他们，是我的第一批学生，想来，他们也是我的最后一批学生。是以《新文化运动》作为我的最后一节课结束，当我们作为实习老师来到那陌生的校园时，他们是可爱的，也是开心的；当我们离开的时候，心中的不舍是有的，他们的不舍也是有的。“冯老师”，这个称呼，也只会出现在他们的口中。

“原来，我也曾被称作冯老师呀”。那一声“老师，好”，成为了记忆中的画，那一段从前的记忆，成为了时间长河之中的一段微弱的浪花。春去秋来，年复一年，三尺讲台，一间教室，一张黑板，那些教室，并不陌生，那些书本中的亦十分熟悉，却送走了一届又一届坐在课桌前的青春的笑脸。日子很长，时间很快，快的来不及追寻，就已经都走远了。

或许，只有在某一天真的成为了一位老师的时候，才会理解老师们曾经的良苦用心，无数次春去秋来，送走了一批又一批毕业生，当看到了空荡荡的教室的时候，再没有了“上课，起立”。当到了最后一节课的时候，从第一个学生，到最后一个学生，是三尺讲台支撑起来的却是三十年的人生，当到了一切都结束的时候，一切又都顺其自然。年年课本如旧，听课的人却早已变了样子。“我作为一名老师，我不知道，能给学生带来什么，又能留下些什么。只是希望，不再只是希望试卷上的对与错，更应有着一份国与家的情怀。不忘记那些曾忍受的屈辱，我们，有着我们的使命，我们，都在负重前行着。”

“老师，好”

愿我的朋友们，在各自所在的城市

载其心，传其道。